大きくなったね♪

Ｎちゃん（年長）：
ママの自転車に乗って教室の前まで来たら、ちょうど帰るところだったＳちゃんとＳちゃんのママに会いました。
「あらっ、Ｎちゃん、何だかずいぶん背が伸びたみたい！」とＳちゃんのママが言いました。
ほんとだ。なんだか、Ｎちゃんずいぶんスッと背が伸びたみたいです。
年長さんになって、お姉さんらしくなった

今は、ドからソまでの音をピアノで弾いたり、音符を読んだり書いたりしています。
弾きにくいファの音も、ちゃんと音符を読んで弾けるし、いろんな音がバラバラに楽譜に出てきても、間違えずに読んだり弾いたりできるのです。
「Ｎちゃん、じょうずになったねぇ～」
思わず、先生は言ってしまいます。

「これ、パパと特訓して、ドを書く練習した成果です」
ママが、Ｎちゃんの書いた「ドの音」を見せてくれました。


みて！
紙全体に、ドの音がいっぱい～♪♪♪♪♪♪＼(^O^)／＼(^O^)／＼(^O^)／
Ｎちゃん、がんばって練習したんだね～＼(^O^)／
どうりで、音符が前よりずっとじょうずに、小さく丸い音で書けるようになってると思ったよ！
歌ったり、リズム打ちしたり、音符を書いたり、ピアノを弾いたり、どれもぐんぐん上手になってるＮちゃんです。
元気いっぱい、大きな声で歌ったり笑ったりしているＮちゃんには、最初にママが言っていた「引っ込み思案で・・・」という気配はみじんもありません。

レッスンが終わってからのご挨拶だって、堂々としたもんです。
ママと並んで玄関に立ち、ママと交互に、先生へご挨拶。
ママ「ありがとうございました」
Ｎ「どういたしまして～（ペコリ）」
ママ「さようなら」
Ｎ「ごちそうさまでした～（ペコリ）」
先生「いいえ、おかまいなしで・・・」
ママ「（爆笑）」

どうです、すばらしいご挨拶でしょう？　(^□^)
毎週、めざましい成長を見せてくれるＮちゃんですよ～

星！☆☆☆

Ｓちゃん（小１）：
先週から、先輩のＹ子ちゃんと二人で弾くアンサンブルを想定した「星に願いを」の練習を始めたＳちゃん。
この星の世界が、とってもお気に入りのようです。

「それで、一人で弾く曲だけど」先生は言いました。
「『きらきら星』がいいな・・・」
Ｓちゃんは小さい声で言いました。
前から、Ｓちゃんのママが持っている「ピアノ名曲選集」の中にある「きらきら星変奏曲」に、Ｓちゃんがあこがれていたのは知っていました。
けれど、モーツァルトの作品である　この変奏曲は、とても難しくて、まだまだ弾くことはできません。
といって、簡単な部分だけ、とか簡単に直して、などして弾くことはよくないです。
この曲は、いつかＳちゃんが大きくなって、充分に弾ける力がついたときに、完全な形で弾けることを楽しみにすることにしましょう。
代わりに、というか、一応「金の星」というタイトルのついた曲の楽譜があるので、それは？と　弾いてあげてみたのですが、Ｓちゃんは言うのです。
「これは、元気な曲でしょ。わたし、もっと・・・」
「そうか。はずんでる曲じゃ、ダメなんだ？　もっと、夢のような、美しーい曲・・・つまり・・・『星に願いを』みたいなのがよかった？」
Ｓちゃんはうなずきました。
「うん」

そうか。これでＳちゃんの熱い気持ちがわかりました。
Ｓちゃん、コンサートデビューの今年は、徹底的に「星！」に浸ることにしましょう。

だけど、Ｓちゃんぐらいの年齢の、それも初心者の子どもむけの楽譜で、そんなキラキラうっとり、を満足させてくれるような曲は　まあないと思います。
「Ｓちゃん・・・じゃ、『きらきら星』やろうか。だけど、ママの楽譜は弾けないよ。だからね、先生が、楽譜考えるから、それでいい？例えばこんなふうな」
先生は、ちょっとキラキラした感じに、即興のメロディーを弾いてみました。
「難しい・・・」Ｓちゃんはびっくりしたような顔をしました。
「でも、こんな感じだね。じゃ、来週・・・そのときまでに、少しだけ、Ｓちゃんに弾ける、そして美しい『きらきら星』の楽譜、作っておくから。そうして、少しずつ、楽譜を増やしていこう」
「はーい」

よしっ、決めた。
Ｓちゃんの曲は、ヒバリ先生編曲「きらきら星変奏曲」だ