小さな木の実・連弾

Ｓちゃん（小１）：
「『小さな木の実』、もうかんぺきに弾けるようになった！　今も弾いてきたの！」と言いながら、レッスン室に入るのももどかしく　ピアノの譜面代に楽譜を広げました。
「どれどれ、楽しみだね～」
「いい？いくよ？！」
ほんとだ。Ｓちゃんの弾く「小さな木の実」は　８分の６拍子にきれいに乗って、流れるような旋律で弾けていました。
「すごいすごい！　もう一回弾いてみて！伴奏つけるから」
先生がリズミカルな伴奏をつけて、もう一度　一緒に弾いてみます。
最初　少しとまどったものの、すぐにリズムの流れを感じ取って、Ｓちゃんのピアノはひとりで弾いたときよりも大らかに、伸び伸びとした演奏になりました。
「あのね、Ｓちゃん、ちょっとだけ、弾く音を増やしたいんだけど・・・この、まん中の『ソーソソ～、ミファソファミ　ファーソファ～』からの２段だけ、両手で弾けない？同じ音で」
「えーっ？」Ｓちゃんはびっくりしたようです。
「右手だけしか弾けないよ・・・それしか練習してないもん」
「伴奏つけるんじゃないの。右手のメロディーと同じ音を、左手も一緒に弾くの。こんなふうに」
先生は、両手ユニゾンで　中間部のメロディーを弾いてみせました。
ここを両手で弾くと　ぐぐっとボリュームが上がり、迫力が出ます。クライマックスとして大変引き立ちます。そして同時に、前後のメロディーもまた、より可憐さが引き立ってくるのです。
先生の見本を聴いて、Ｓちゃんは言いました。
「ああ、この楽譜の伴奏じゃないんだね。『ちょっとちがうばんそう』だね」
そして、両手を揃えて　メロディーを弾いてみました。
がんばれば何とか弾けそうです。
「よしっ、それじゃ、はじめから一緒に弾いてみよう」
二人で合わせると、けっこういい感じです。２、３回弾いてみるうちに、Ｓちゃんの「両手のサビ」も安定してきました。
そこで先生が、いいことを思いつきました。
「そうだ。あとで、ママがお迎えに来たとき、これ弾いて聴かせようよ」
「え～！」
「ね？今から、バーナムとかほかの曲レッスンして、終わったら、もう一度これをリハーサルして、聴いてもらおう」
「弾けるかな～」
Ｓちゃんはびっくりしたようですが、ふだん通りにレッスンが終わって「さあ」となると　すっかり盛り上がり、
「『コンサート』のポスター書かなきゃ！なんか紙ない？ボロいのでいいから」
と張り切って　コピー紙に大急ぎで「コンサート」と書きました。
そこへママがお迎えに到着。
「ほら～、そんなの書いてるからリハができなかったじゃないか～」と焦りながらも、ママをソファーへご案内して、「連弾・小さな木の実」は上演の運びとなりました。
さっきは完璧にできていたとはいえ、なにぶん出来たてホヤホヤのプログラムなので、（特に両手になったところが）「アレ？」になってしまった感はありましたが、一応　賑々しく２コーラスの演奏は奏でられたのでした。
今日は１１月最後のレッスン日。
来週からは１２月ということもあり、Ｓちゃんに「クリスマス曲集」をあげました。
いよいよ、今年もあと残り１ヶ月だ☆