Ｓちゃん(年少)：
玄関を開けたら、入ってきたＳちゃんのおでこのまん中に、大きなシップが貼ってありました。
びっくりして「どうしたの？」と聞いたら、幼稚園でぶつけたんです、とお母さんが教えてくれました。
そのせいかどうか、先週よりちょっと元気がないかな、と思ったので、玄関の手すりにたくさん並べてかけてあるスズを見せました。
「ほら、スズがいっぱいあるよ。Ｓちゃんのもあるんだよ」
クリスマス発表会のため、生徒一人一人の名前を書いたスズを玄関に並べてあるのです。
Ｓちゃんは、残念なことに発表会の日が幼稚園の行事とかぶっているとのことで、今年は発表会に出られないんですが、Ｓちゃんのスズもちゃんと並んでいます。
ピンクのスズを手に持って、Ｓちゃんはレッスン室に入りました。
そのままリズム打ちのレッスンにはいり、Ｓちゃんはスズで先生のカスタネットのリズムを真似しました。
音を真似るだけじゃなく、今日は動きも入れてみました。
「タン、タン、ターアン」というリズムに合わせて、手を大きく虹のように弧を描いて動かしたり、
「タン！タン！」と言いながら、手を上！下！と動かしたり。
Ｓちゃんも上手に真似して、楽しそうに笑っています。
よしっ、元気出たかな。
今日は、ピアノで「はしのうえで」という歌を習いました。
「ド」と「レ」、２つの音を 読んだり弾いたりする練習です。
先生のピアノと歌に合わせてＳちゃんも元気に歌い、「ドドド！」「レレレ！」とピアノも弾きました。
「この前あげた『ゴーゴーピアノ』も弾いてみよう。本を持ってきて」と、先週あげた「ゴーゴーピアノ」の楽譜を開いたら、アイスクリームのさし絵のついたページを見て「この歌ひく！」とＳちゃんが言いました。
ドとレの音を弾く練習曲なので、ちょうどいい。
「いいよ。これ弾いてみよう」
一つ一つ音符を見ながら、ド、レ、ド、ド、…と弾いていき、最後まで弾くことができました。
「次はこれ！」
Ｓちゃんが開いたのはチューリップの絵のついたページ。
「チューリップだね！でも、これミまであるよ。大丈夫？」
「いいの。これがいい」
Ｓちゃんはどうしても大好きなチューリップの歌を弾きたいんだよね。
ミの音も、先生に手伝ってもらって読みながら、「チューリップ」の歌を弾きました。
「ゴーゴーピアノ」の本では、この１冊を通してド、レ、ミ、の３つの音を読んで、弾けるようにレッスンしていきます。
必ずしも最初から順を追って習わなくてもいいので、たくさんの歌を弾いていきましょう。
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