第５講座 武器としての教養を考える
（ａ）教養は最大の武器である
＜日本語の「教養」という言葉は、１９世紀末から２０世紀初頭に使われ始めた比較的新しい言葉です。この言葉に最も近い外国語は、ビルドゥング（Bildung）というドイツ語でしょう。これは単なる知識の集積ではなく、「知的能力を開発し、生成していく」という時間的な要素が含まれる概念です。
単に物知りだというだけでは、教養があるとはいえません。ウィキペディアの内容が頭に入っていても、それはただのオタクをなんら変わらないからです。
（中略）中世神学の世界には、「総合知に対立する博識」という格言がありました。断片的な知識を積み重ねたところで、それは単なる博識に過ぎず、総合的な知、つまり「教養」にはならないということです。断片的な知識をつなげて体系的な「物語」にする能力が必要なのです＞
（ｂ）ファシズムから何を学べるか－－『ムッソリーニ』を読む
＜ファシズムの提唱者であるムッソリーニの知的水準が高いことに照応して、ファシズムの理論的水準もかなり高いのである。ナチズムが、ドイツ人を中心とするアーリア人が優秀であるという荒唐無稽な神話で世界を支配しようとした。イタリアのファシズムはこのような人種神話と無縁である＞
（ｃ）独学者ヒトラーの罠
＜確かに前日読んだ本の内容について、翌朝、誰かと話をしたり、読書ノートを作成すると記憶に正確に定着する＞
（ｄ）「心の書」を持つということ
＜時代がおかしな方向に進んでいるとき、自分だけが局外にいて、正論を主張することはキリスト教的でないとフロマートカは考えた。国家や民族が誤った道を進むときは、神学者もいっしょにその道を歩み、内側から軌道修正を図るべきとフロマートカは考えた＞
（ｅ）２１世紀最大の発見「ユダの福音書」
＜ドイツ、アメリカ、日本の牧師たちは大学・大学院で神学的訓練を受ける。しかし牧師が教会の現場において、学術的神学の言説を一般信者に対して説いても、簡単に通用するわけではない。そこで牧師たちは仕方なく、神学とは無縁の常識的なキリスト教の枠組みを踏み外さずに説教を行っているのである。この引き裂かれた感覚は神学を学んだ者にしかわからない＞
第６講座 佐藤優式・闘い方を学ぶ
（ａ）私の駆け出し時代 欧亜局ソヴィエト連邦課
＜研修生が担当する業務で、いちばん大変なのはクレーマーからの電話の対応だ。当時、大阪から毎日のように電話をかけ、日本の対ソ外交がけしからんと延々と二、三時間演説をする初老の男性がいた。ソ連課員はみんな閉口し、この人物からの電話については、五分話を聞いたら、後は受話器を放り出しておくということになっていた。初老の男性はそのようなソ連課員の対応に激昂して、「お前ら、東京まで行ってぶっ殺してやるゾ」と毎日二十回近く電話をかけてくるようになった。
ロシア・スクールの先輩から、「佐藤、お前は牧師としての訓練を受けているんだから、このオッサンを何とかして黙らせろ」と言われた。私はその初老の男性の話を小一時間聞いたところで、「家族を出してくれないか」と頼んだ。そうすると奥さんが電話に出た。奥さんの話では、「夫はシベリアの抑留者で、炭坑で強制労働に従事したため身体を壊したにもかかわらず、恩給がもらえないので、その怒りを外務省ソ連課や大阪のソ連領事館に電話をしてぶちまけている」とのことだった。
その話を聞いて、私は厚生省の恩給欠格者を担当する係官と話をし、この初老の男性と連絡をとってもらった。それから数日経って、この男性の夫人から、「恩給の手続きをとってもらいました。ほんとうにありがとうございます」というお礼の電話がかかってきた。その後、初老の男性からの嫌がらせ電話はなくなった＞
（ｂ）検察との闘い方、教えます 【堀江貴文×佐藤優】
＜たしかに、元特捜検事の郷原信郎さんが検察庁や裁判所から公証人利権を外したら、大変なことになると言っていました。天下り先として公証人がある。ヤメ検の中には、検察官として成績が悪いから、途中でやめて弁護士や公証人になった連中がいる。だから、公証人利権がなくなったら、検察はガタガタになる、と。
外務省では途中で辞めるのはたいてい成績が悪い役人です。成績がいいやつは、威張りながら金を稼げるから公証人になる＞
（ｃ）知は生きる手段である
＜（モスクワにおける）あの七年間で僕が見たものは、官僚機構では国家を守れないという現実です。１９９１年８月にソ連のクーデター未遂事件が起こった時も、共産党中央委員会へ偵察に行ったけど、みんな、いつものと同じように仕事していた。しかし、国家というのは崩れていく。一般社会が官僚たちのことを
「ヤツら」と思うようになったら、国家って内側から崩れる。霞が関も一緒です＞
（ｄ）時流にこびない反逆者たち 【鹿島茂×佐藤優】
＜アウトローが生まれないのはなぜかというと、全体がアウトロー化しているからです。ＮＨＫ職員のインサイダー取引も、霞が関で勤務中に株取引している奴も、情けないですよ＞
（ｅ）世界を相手に闘う方法 【藤原正彦×水木楊×佐藤優】
＜簡単に言うとゲームのルールが転換したんです。石光や明石のような活動が、１９３０年代以降どの国で可能かというと、ソ連やイギリスなどカウンターインテリジェンス（防諜）体制の整った先進国では無理ですね。ソ連の場合、警察や諜報機関を統括するＮＫＶＤ（内務人民委員部）ができて都市住民全員に国内パスポートを持たせるようになってからは、突出した人間が個人プレーで情報活動をやるのは難しくなった。ただ、外交官は合法ですから、社交によって人間関係を作り、情報をとることがメインになったんです＞
第７講座 対話のテクニックを磨く
（ａ）福島と沖縄から「日本」を考える 【玄侑宗久×佐藤優】
＜本来、政治の世界では、言葉の使い方で禁止されている用法があります。「絶対に当たる天気予報を今から言いましょう。明日の天気は晴れか、晴れ以外のいずれかです」というものです。これは論理学でいうところの恒真命題で、論理関数にどんなデータを入れても全部プラスの答えが出てくる。ただし、天気に関する情報は何もない。これを政治で絶対に使ったらいけない。ところが、占い師はよく使う。「あなた、悔い改めないと来年の今頃、地獄に落ちるわよ」というやつです。来年の今頃、地獄に落ちていたら、私の予言が当たったからだ。落ちていなければ、私の予言を聞いたからだ、と＞
（ｂ）ホラーマンガから現代を読み解く 【伊藤潤二×佐藤優】
＜（伊藤潤二『うずまき』は）今の世の中には、自己愛が過剰なために幸せになれない人が一杯いますが、その典型のような物語です＞
（ｃ）ローマ滅亡に学ぶ国家の資格 【塩野七生×池内恵×佐藤優】
＜イスラム世界に強硬な対決姿勢を示しているアメリカのネオコンたちも、９・１１テロ後に、ローマの衰亡史を研究したといわれていますね＞
□佐藤優『知の教室 ～教養は最強の武器である～』（文春文庫、２０１５）
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【参考】
「【佐藤優】知的技術、情報を拾う・使う、知をビジネスに ～知の教室・抄（１）～」
「【佐藤優】多忙なビジネスマンに明かす心得 ～情報収集術（２）～」
「【佐藤優】多忙なビジネスマンに明かす心得 ～情報収集術（１）～」
「【佐藤優】日本のインテリジェンス機能、必要な貯金額、副業の是非 ～知の教室～」
「【佐藤優】世の中でどう生き抜くかを考えるのが教養 ～知の教室～」
「【佐藤優】『知の教室 ～教養は最強の武器である～』目次」
「【佐藤優】『佐藤優の実践ゼミ』目次」
「『佐藤優の実践ゼミ 「地アタマ」を鍛える！』」
★『佐藤優の実践ゼミ 「地アタマ」を鍛える！』目次はこちら
（ａ）教養は最大の武器である
＜日本語の「教養」という言葉は、１９世紀末から２０世紀初頭に使われ始めた比較的新しい言葉です。この言葉に最も近い外国語は、ビルドゥング（Bildung）というドイツ語でしょう。これは単なる知識の集積ではなく、「知的能力を開発し、生成していく」という時間的な要素が含まれる概念です。
単に物知りだというだけでは、教養があるとはいえません。ウィキペディアの内容が頭に入っていても、それはただのオタクをなんら変わらないからです。
（中略）中世神学の世界には、「総合知に対立する博識」という格言がありました。断片的な知識を積み重ねたところで、それは単なる博識に過ぎず、総合的な知、つまり「教養」にはならないということです。断片的な知識をつなげて体系的な「物語」にする能力が必要なのです＞
（ｂ）ファシズムから何を学べるか－－『ムッソリーニ』を読む
＜ファシズムの提唱者であるムッソリーニの知的水準が高いことに照応して、ファシズムの理論的水準もかなり高いのである。ナチズムが、ドイツ人を中心とするアーリア人が優秀であるという荒唐無稽な神話で世界を支配しようとした。イタリアのファシズムはこのような人種神話と無縁である＞
（ｃ）独学者ヒトラーの罠
＜確かに前日読んだ本の内容について、翌朝、誰かと話をしたり、読書ノートを作成すると記憶に正確に定着する＞
（ｄ）「心の書」を持つということ
＜時代がおかしな方向に進んでいるとき、自分だけが局外にいて、正論を主張することはキリスト教的でないとフロマートカは考えた。国家や民族が誤った道を進むときは、神学者もいっしょにその道を歩み、内側から軌道修正を図るべきとフロマートカは考えた＞
（ｅ）２１世紀最大の発見「ユダの福音書」
＜ドイツ、アメリカ、日本の牧師たちは大学・大学院で神学的訓練を受ける。しかし牧師が教会の現場において、学術的神学の言説を一般信者に対して説いても、簡単に通用するわけではない。そこで牧師たちは仕方なく、神学とは無縁の常識的なキリスト教の枠組みを踏み外さずに説教を行っているのである。この引き裂かれた感覚は神学を学んだ者にしかわからない＞
第６講座 佐藤優式・闘い方を学ぶ
（ａ）私の駆け出し時代 欧亜局ソヴィエト連邦課
＜研修生が担当する業務で、いちばん大変なのはクレーマーからの電話の対応だ。当時、大阪から毎日のように電話をかけ、日本の対ソ外交がけしからんと延々と二、三時間演説をする初老の男性がいた。ソ連課員はみんな閉口し、この人物からの電話については、五分話を聞いたら、後は受話器を放り出しておくということになっていた。初老の男性はそのようなソ連課員の対応に激昂して、「お前ら、東京まで行ってぶっ殺してやるゾ」と毎日二十回近く電話をかけてくるようになった。
ロシア・スクールの先輩から、「佐藤、お前は牧師としての訓練を受けているんだから、このオッサンを何とかして黙らせろ」と言われた。私はその初老の男性の話を小一時間聞いたところで、「家族を出してくれないか」と頼んだ。そうすると奥さんが電話に出た。奥さんの話では、「夫はシベリアの抑留者で、炭坑で強制労働に従事したため身体を壊したにもかかわらず、恩給がもらえないので、その怒りを外務省ソ連課や大阪のソ連領事館に電話をしてぶちまけている」とのことだった。
その話を聞いて、私は厚生省の恩給欠格者を担当する係官と話をし、この初老の男性と連絡をとってもらった。それから数日経って、この男性の夫人から、「恩給の手続きをとってもらいました。ほんとうにありがとうございます」というお礼の電話がかかってきた。その後、初老の男性からの嫌がらせ電話はなくなった＞
（ｂ）検察との闘い方、教えます 【堀江貴文×佐藤優】
＜たしかに、元特捜検事の郷原信郎さんが検察庁や裁判所から公証人利権を外したら、大変なことになると言っていました。天下り先として公証人がある。ヤメ検の中には、検察官として成績が悪いから、途中でやめて弁護士や公証人になった連中がいる。だから、公証人利権がなくなったら、検察はガタガタになる、と。
外務省では途中で辞めるのはたいてい成績が悪い役人です。成績がいいやつは、威張りながら金を稼げるから公証人になる＞
（ｃ）知は生きる手段である
＜（モスクワにおける）あの七年間で僕が見たものは、官僚機構では国家を守れないという現実です。１９９１年８月にソ連のクーデター未遂事件が起こった時も、共産党中央委員会へ偵察に行ったけど、みんな、いつものと同じように仕事していた。しかし、国家というのは崩れていく。一般社会が官僚たちのことを
「ヤツら」と思うようになったら、国家って内側から崩れる。霞が関も一緒です＞
（ｄ）時流にこびない反逆者たち 【鹿島茂×佐藤優】
＜アウトローが生まれないのはなぜかというと、全体がアウトロー化しているからです。ＮＨＫ職員のインサイダー取引も、霞が関で勤務中に株取引している奴も、情けないですよ＞
（ｅ）世界を相手に闘う方法 【藤原正彦×水木楊×佐藤優】
＜簡単に言うとゲームのルールが転換したんです。石光や明石のような活動が、１９３０年代以降どの国で可能かというと、ソ連やイギリスなどカウンターインテリジェンス（防諜）体制の整った先進国では無理ですね。ソ連の場合、警察や諜報機関を統括するＮＫＶＤ（内務人民委員部）ができて都市住民全員に国内パスポートを持たせるようになってからは、突出した人間が個人プレーで情報活動をやるのは難しくなった。ただ、外交官は合法ですから、社交によって人間関係を作り、情報をとることがメインになったんです＞
第７講座 対話のテクニックを磨く
（ａ）福島と沖縄から「日本」を考える 【玄侑宗久×佐藤優】
＜本来、政治の世界では、言葉の使い方で禁止されている用法があります。「絶対に当たる天気予報を今から言いましょう。明日の天気は晴れか、晴れ以外のいずれかです」というものです。これは論理学でいうところの恒真命題で、論理関数にどんなデータを入れても全部プラスの答えが出てくる。ただし、天気に関する情報は何もない。これを政治で絶対に使ったらいけない。ところが、占い師はよく使う。「あなた、悔い改めないと来年の今頃、地獄に落ちるわよ」というやつです。来年の今頃、地獄に落ちていたら、私の予言が当たったからだ。落ちていなければ、私の予言を聞いたからだ、と＞
（ｂ）ホラーマンガから現代を読み解く 【伊藤潤二×佐藤優】
＜（伊藤潤二『うずまき』は）今の世の中には、自己愛が過剰なために幸せになれない人が一杯いますが、その典型のような物語です＞
（ｃ）ローマ滅亡に学ぶ国家の資格 【塩野七生×池内恵×佐藤優】
＜イスラム世界に強硬な対決姿勢を示しているアメリカのネオコンたちも、９・１１テロ後に、ローマの衰亡史を研究したといわれていますね＞
□佐藤優『知の教室 ～教養は最強の武器である～』（文春文庫、２０１５）
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【参考】
「【佐藤優】知的技術、情報を拾う・使う、知をビジネスに ～知の教室・抄（１）～」
「【佐藤優】多忙なビジネスマンに明かす心得 ～情報収集術（２）～」
「【佐藤優】多忙なビジネスマンに明かす心得 ～情報収集術（１）～」
「【佐藤優】日本のインテリジェンス機能、必要な貯金額、副業の是非 ～知の教室～」
「【佐藤優】世の中でどう生き抜くかを考えるのが教養 ～知の教室～」
「【佐藤優】『知の教室 ～教養は最強の武器である～』目次」
「【佐藤優】『佐藤優の実践ゼミ』目次」
「『佐藤優の実践ゼミ 「地アタマ」を鍛える！』」
★『佐藤優の実践ゼミ 「地アタマ」を鍛える！』目次はこちら
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