神戸で研修 ②

演習では 先ず四人ずつの小さなグループを作ります。

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イスを持ち寄り、車座になって互いの顔が見えるように座りました。

講師の方が出す質問に 自分の考える回答を書きます。　あまり考えずに、直感で 短く回答します。　そして、一斉に見せ合うのです。

その後は 自分の回答の意味や補足をします。

質問は こんな具合でした。

「自分は△△のように見られがちですが、実は▼▼です」　　「今からの研修をどう感じていますか？」　　「昔の子どもと今の子どもで 違うと感じることは何ですか？」　　「子育てをして良かったと思う点、大変だったと思う点」

こんな質問に簡潔に答えるだけですが、とっても短い時間で 互いのことが理解できるようになっています。

続いて、「今の親について どう思いますか？」 とか 「今の子ども達の特徴は何ですか？」 あるいは 「子育て中の親に 主任児童委員として何を伝えたいですか？」　などという質問に移っていきます。

短い回答の繰り返しで、「地域での子育て支援活動の推進について学ぶ」 のテーマについて考えるような構成になっていました。　とっても簡単でしかも理解しやすい手法だと感心しました。　筆記具と設問の準備をしておけば、有効な研修になると感じました。

講師の方は この手法を 『ＬＯＶＥ』 と呼んでいました。　Ｌisten（聴く）、Ｏpen（開く）、Ｖoice（声に出す）、Ｅnjoy！（楽しむ）

最後に。　二日間の研修で、最も私の記憶に残った言葉を。

「虐待されている子どもだけではなく、虐待している親が助けを求めている。虐待の連鎖を断ち切ろう！」

充実した研修でした。

　

　

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