イエロー・サブマリン 鉄きん

Ｙ子ちゃん（小４）：
発表会での全員合奏「イエローサブマリン」で　どの楽器をやりたいか、みんなに（一応）希望をきいていましたが、Ｙ子ちゃんは「鉄きん」を希望して、そのパートを受け持つことになりました。

今までは　鍵盤を弾くみんなと同じようにメロディーを弾いていましたが、今日、先生は　少し違う旋律をＹ子ちゃんに提案しました。

Ｂメロの「♪レー　レー　レー　レーミ　ラララララー」の部分はこれまでと同じですが、Ａメロのところを　メロディーを弾く変わりに、「ファ♯とレ」とか「ミとド」とかの３度の音程で　簡単なオブリガートを入れることにしたのです。

余談ですが、ヒバリ教室での曲のアレンジは、このように　いつも流動的です。生徒は、メロディーを覚えて弾けるようになったからといって安心はできません。いつ、どうアレンジを変えられてしまうか　わかったもんではないからです。
それというのも、先生は　メロディーを弾かせつつも、実はみんなが曲を覚えてくれるのを待ってるだけだからです。
覚え次第、それをベースに　次なるアレンジの段階へ進めようと　機をうかがっているのです。
生徒たちは知るまい。ふふ。

ところで、Ｙ子ちゃんは　先生が五線紙にささっと書いて渡した「二重音オブリガート」を、何のためらいもなく初見で正確に弾きました。しかもピアノ鍵盤とちがって　打面がとても見づらい「鉄きん」で。
Ｙ子ちゃんもまた、ヒバリ教室の主要メンバーであり、こうした合奏などの時には、何を与えても大丈夫という頼もしいベテランに育っています。
この「鉄きん」で、改めてそれを実証してくれ、先生は感激しました。

その後、「ハニカミ王子」のＲくん（小２）がやってきました。
去年の今ごろ　ピアノに入会してきた時、「発表会は出ないよ！」と公言していたＲくんですが、今年になって　発表会の曲の練習が始まってから今までの２ヶ月ほどの間に、いつの間にか　ハワイアン・ローラーコースター、イエローサブマリン、オール・トゥゲザー・ナウと３曲の合奏曲を、そうとは知らず練習しちゃってるＲくんです。
実は、先生の「Ｒくんも一緒にやってみよう」という言葉に誘導され、また、頼もしい先輩Ｙ子ちゃんやみんなのペースに引っぱられて、いつの間にか　Ｒくんも、発表会の曲が弾けるようになっていったのでした。

発表会に出る経験は、みんなの実力を１００倍くらいアップさせ、またふだんのレッスンでは得られない、大きな達成感や充実感を体感できるチャンスなので、私は、Ｒくんにもぜひ体験してもらいたいと思っています。
できたら、ソロも弾いてもらいたいのです。
今日は　そのため、先生は　ある策略を企てました。
それは、またおいおい、お話ししていこうと思います。