Ｋちゃん半年たちました

Ｋちゃん（４歳）：
先週、「ゴーゴーピアノ２」を一人で最後まで弾いてしまい、本が修了になったので、今日は新しい本「ゴーゴーピアノ３」をもらいました。
すぐにページを開いて「ひいてみよう！」と言って　どんどん弾いています。
「次も！」「次も！」と次々ページをめくり、あっという間に５番までマルをもらいました。

Ｋちゃんがピアノに入門してから、約半年・・・正確には７ヶ月たちました。
最初の頃は、まだピアノを習いに来ているんだということを自覚していないけれども、レッスン時間を楽しんでいる感じでした。
鍵盤をあちこち弾いて　高い音や低い音を感じたり、打楽器のようにリズムを叩いて楽しんだり、ワークブックの色塗りをしたり折り紙をしたり。
ピアノを弾くことよりも「おんぷカード」や「音あてゲーム」の方を喜んでいました。

ところが今では、真っ先にテキストを開いて　音符を見ながら着実に曲を弾いていくことに、喜びを感じているようです。
音符と鍵盤と指との関連性が　Ｋちゃんの中で完全に結びつき、楽譜通りの音を正しい指で弾いていけるのだ、という確信が芽生えているのです。
毎週毎週、目を見張るような成長と進歩を見せてくれるＫちゃん。
半年で、これだけ成長したのだと思うと驚きます。

今日、もう一つの進歩。
Ｋちゃん「ファ」と言ったよ！
（この間まで「ハ」って言ってたのに）(^O^)

学級閉鎖のあと

Ａちゃん（小２）：
♪ピンポ～ン　とチャイムが鳴ったのでドアを開けたら、大きなマスクをして入ってきました。
「風邪ひいたの？！」と聞いたら、
「ううん、そうじゃないけどママがマスクしていきなさいって。インフルエンザはやってるから」
Ａちゃんのクラスは学級閉鎖になっていたそうで、この１週間、外にも出られないしどこにも行けなかったとのこと。
「つまんない～」と、飽き飽きしてる様子です。

Ａちゃんの後にくるＨちゃんと、さっき道で会ったときに、一緒にいたおばあちゃんから学級閉鎖のこと聞きました。
２年生は全クラス（といっても２クラス）学級閉鎖になって、つまり学年閉鎖と同じだということ。
Ｈちゃんも１週間、飽き飽きしてすごしたそうです。

今日は、２年生二人とも何となくいつもの調子が出ない感じでした。
いつもなら　つい時間が延びて熱演していたり、Ａちゃんは自分のレッスンが終わっても、Ｈちゃんのレッスンを見学していたりしたのですが、今日は二人とも早々にレッスンを切り上げ、「バイキンにつかまらないように、早く帰りなさい」ということになりました。

子どもたちは、エネルギーの行き所がなかったり　大事をとりすぎてじっとしていたりすると、かえって元気がなくなるんだなーと感じたことでした。

来週は学校にも活気が戻って、Ａちゃん・Ｈちゃんもいつものように元気いっぱいでレッスンできますように・・・

モーツァルトのエピソード－ハンパない集中力－

少年モーツァルトは、性格的には陽気で明るい子だったようです。
この性格は母親ゆずりであるといわれています。
また、もうひとつの特徴ある性格は、異常なほどの集中力だったのです。

ピアノに向かっているときは、夜でも昼でもぶっ続けに演奏や作曲をしており、小さな音でも立てられると怒るのでした。
そしてこの集中力は音楽に限らず、数と計算に夢中になったときには、家じゅうに数字を書きちらしてしまったそうです。

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