新旧教科書の相違(2)～主体的側面～

新旧教科書の分かりやすさの相違、主体的側面からは、事実の量の多寡による論理的把握の難易ではと思える。 端的には、新教科書は初学者にとっては事実が多すぎる。が故に論理的に整序して読み事が難しい。 では教員は何故に、説明が詳しくかつ病証まで説かれているから良いとなるのか？それは、教員は旧教科書で何年にも亘って学びかつ教えることで、東洋医学の全体像がしっかりと形成されているからと思える。 もっと言 . . . 本文を読む