医古文如何に学ぶべきか～医古文の学びの二重性～

医古文の学びにも二重性がある。べきだと思う。 医古文の学びを現実の実践から乖離させ、単なる懐古趣味としてしまうのは問題外であるし、史料史上主義に陥って、史料として残っていることだけが正しい、残っていないことは、論理的に考えていくことすらが問題にならない。との学的？態度も、結局は、史料に振り回されるだけで、医古文の真の理解には至らない。 「いったい何を言いたいのか？」と、「黄帝内経」執筆者の像を . . . 本文を読む