おはようございます。株式会社リンクアンドイノベーション 中小企業診断士 地域活性化伝道師の長岡力（ながおかつとむ）です。
昨日は2018年版「ものづくり白書」の186ページ「図 211-2 ３年前と比べた労働生産性と人材育成の成果」を読みましたが、今日は187ページ「図 211-4 人材育成の具体的な成果」を見ます。
下図から、人材育成について「成果があがっている」または「ある程度成果があがっている」と回答した企業における、具体的な成果の内容（複数回答）についてみると、「技術や技能に関する理解・知識が深まった」が最も高く、「自社の製品に関する理解・知識が深まった」、「改善提案が増えた」と続く（図211-4）ことが分かります。
それぞれの成果について内容ごとに分類したところ、「技術・技能の向上」が最も高く、次に「組織力の向上」が続く。人育成を行った成果として、労働者個人の理解・知識の深まりや、作業スピードの向上といった「技術・技能の向上」などの直接的な成果だけではなく、社員同士の教え合いやチームワークの改善などの「組織力の向上」につながる間接的な成果もみられている。
教育訓練は個人のスキルアップにとどまらず、組織全体に波及していく。つまり、経営者は個人ではなく組織の観点から取り組まないといけないということですね。なるほど～という感じですね！
昨日は2018年版「ものづくり白書」の186ページ「図 211-2 ３年前と比べた労働生産性と人材育成の成果」を読みましたが、今日は187ページ「図 211-4 人材育成の具体的な成果」を見ます。
下図から、人材育成について「成果があがっている」または「ある程度成果があがっている」と回答した企業における、具体的な成果の内容（複数回答）についてみると、「技術や技能に関する理解・知識が深まった」が最も高く、「自社の製品に関する理解・知識が深まった」、「改善提案が増えた」と続く（図211-4）ことが分かります。
それぞれの成果について内容ごとに分類したところ、「技術・技能の向上」が最も高く、次に「組織力の向上」が続く。人育成を行った成果として、労働者個人の理解・知識の深まりや、作業スピードの向上といった「技術・技能の向上」などの直接的な成果だけではなく、社員同士の教え合いやチームワークの改善などの「組織力の向上」につながる間接的な成果もみられている。
教育訓練は個人のスキルアップにとどまらず、組織全体に波及していく。つまり、経営者は個人ではなく組織の観点から取り組まないといけないということですね。なるほど～という感じですね！
