今回の大雨、7年前の水害に匹敵するレベルらしいですね。
降水量の数字を聞いてもニュースの映像を見ても
ビックリするくらいひどい状況で身のすくむ思いです。
天災は避けようがないので本当に怖い。
お隣の福島県でも、先日通ったあたりで
土砂崩れなどの被害が出ていて気がかりです。
幸いなことに、こちらは生徒が傘差し運転を続行するかどうか
迷う程度の雨ですんでいます。
昨日「雨のため」欠席した生徒は、今日は寝坊で遅刻。
のどかなものです。
この生徒もそうですが、中3クラスでも
イマイチ気が抜けている生徒というのがいて困っています。
たとえば、国語の授業で
500字くらいの説明文に取り組んでいたのですが
「文章中から20字で書き抜きなさい」という問題を解くときに
「とりあえず消去法で考えてみるか。
」と
つぶやいた生徒がいました。
とりあえずって。
気が長いんだか、気が無いんだか…。
もうちょっと緊迫感がほしい。
<新潟県で豪雨被害 気象庁、2004年7月の新潟・福島豪雨に匹敵として厳重注意呼びかけ>

降水量の数字を聞いてもニュースの映像を見ても
ビックリするくらいひどい状況で身のすくむ思いです。
天災は避けようがないので本当に怖い。

お隣の福島県でも、先日通ったあたりで
土砂崩れなどの被害が出ていて気がかりです。
幸いなことに、こちらは生徒が傘差し運転を続行するかどうか
迷う程度の雨ですんでいます。

昨日「雨のため」欠席した生徒は、今日は寝坊で遅刻。

のどかなものです。

この生徒もそうですが、中3クラスでも
イマイチ気が抜けている生徒というのがいて困っています。
たとえば、国語の授業で
500字くらいの説明文に取り組んでいたのですが
「文章中から20字で書き抜きなさい」という問題を解くときに
「とりあえず消去法で考えてみるか。

つぶやいた生徒がいました。
とりあえずって。

気が長いんだか、気が無いんだか…。
もうちょっと緊迫感がほしい。

<新潟県で豪雨被害 気象庁、2004年7月の新潟・福島豪雨に匹敵として厳重注意呼びかけ>
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