入浴剤

普段はシャワー派なのですが
寒くなってきたし、冷え性だし、仕事休みだし
ゆっくり湯船につかりたい！
というわけで、以前もらった入浴剤を試してみました。

ただでさえ、お湯につかっていい気持ち　のところに
美肌成分＋アロマでなかなか良かったです。

次はどれにしようかな

まあ、でもできるなら
温泉の大きいお風呂にゆっくりつかりたいなあ…。

朝起きたら…

今日は昼から中３で模擬テストを実施しました。

学校でも三者面談が始まり、なんとなく生徒たちの顔つきが
引き締まってきたような気がしています。

でも、気のせいかも…。

今日の英語・リスニング問題で、１日の予定を聴き取って
空欄に日本語を書き入れるというものがありました。
こんなカンジ↓↓↓

６：００　起床
７：３０　（　　　）
　　・
　　・
　　・
答えは「朝食」だったのですが
１人だけ「風呂」と書いた生徒がいました。
キミの予定は聞いてないよ。

この生徒の極めつけは
氏名欄に　塾名　をしっかり書いていたこと。

先日、塾でも三者面談をやったばっかりだったのになあ。
たのむよ～。　気合いを入れ直してくれ

スケジュール

定期テストが一段落し
冬期講習会の日程と内容をほぼ決めました。
今年もまたハードになりそうだ…。

それでも、講師陣の高齢化にともない
去年よりは楽になるようにしているらしい。
予定表を見せてもらったけど、それはどうかな～。

この状況を打破するために
バイトをもう１人増やそうという計画があって
求人を出しているのですが「なしのつぶて」。
しばらくは講師フル稼働を余儀なくされそう。

早めに準備して、ペース配分を考えて臨みたいと思います。

０からのスタート

塾講師歴も結構長くなりましたが
今まで見てきた中でワーストといえるくらい
英語（だけじゃないけど）がヒドイ生徒（たち）がいます。

今日は模擬テストにむけて
現在完了形（中３分野）の復習をしました。

「have(has)＋過去分詞形」という基本形を
噛んで含めるように言い聞かせ
とりあえず過去分詞形の復習から。

be動詞の過去分詞形はbeenだと言ったら
初めて聞いたような顔をされてガッカリ。

そのあと
「次の文を現在完了形の文に書きかえなさい。」
という問題をやってみたのですが…

問題：　It　is　hot.
生徒の解答：It　has　hoted.
だ～か～ら～、be動詞を無視しないでよ！
だいたいhotには過去形も過去分詞形もないから！

しかし、本人的には
haveかhasかで迷ったあげくやっと書いた答えで
そこだけは合ってたので満足げだったりするのです。

正解は、It　has　been　hot.
春から夏休み前まで、学校でも塾でも
ひたすらコレばっかりやってたのにな…。

だからといって、中１程度の問題をやろうとしても
「そんな昔のこと忘れた！」とか言ってくるし
いったいどこから手をつけて良いのやら…。

ラブレター

女子生徒から、「塾長先生に渡してください。」
と便せんを受け取った。

なんて書いてあるんだろう…とドキドキしてたら
「社会の勉強方法を教えてください。＞＜　
　何をいつ頃どのくらいしたらいいですか。」
と書いてあった。

な～んだ。

ボスはボスで
「友達を紹介したいから申込用紙をください」
って書いてあることを期待したらしい。

定期テストが終わった今
この質問は「今さら」な感じもするんですが
テスト結果を見て、彼女なりに
反省しているということがわかってちょっと嬉しかったです。

でも、「何をいつ頃どんな風に勉強するか」は
わりとしょっちゅう言っているつもりなんだけどな。

労働者

小６国語で小４程度の漢字テストをやったら
案の定、勘違いオンパレード。

もっと問題文をよく読んでほしい…。
でも、ひょっとしたら、それ以前に
漢字そのものも勘違いして覚えているのかも…。

いちばん多かった間違いは「ロウドウシャ」。
「労動者」と書いた子が数名。
これは中学生でもけっこういます。

そして、なんと
「老同者」と書いた子がいてビックリ。
意味を考えたらチョット恐ろしい…。

他にも、「ネンガジョウ」　→　「念賀状」　と書いた子がいた。
怨念がこもってそうだなあ…。

モチーフ編み

今日は久しぶりのお休み。

編み物をしながら、とりためていた録画を見たりして過ごしました。
簡単なので、初心者の私にも１枚２０分くらいで編めてしまいます。

最近は、夜寝る前に布団を暖めながら１～２枚作るのが日課になっていて
今日で２０枚くらいできたかな？
最終的には編みつないで膝掛けにする予定。
本格的に雪が降り始める前にできあがるといいな。

瞳の色

今日はテスト対策授業最終日。
そして、中３の三者面談初日でした。

この時期、学校で行われる志望校決定の三者面談の前に塾でも面談を行い
本人（＋保護者）の意思確認と冬期以降の指導方向を決めていきます。

中３はそろそろ明暗がハッキリしてきます。
受験勉強をしっかりしているかどうか
模擬テストの結果だけでなく、普段の様子からもわかるような状況です。
そうすると合格できそうかどうかも見えてきたりします。

「高校はどこでもいいから入れるところで」なんて考えている生徒は
授業中も集中力がないし、やる気も見えません。
で、結局どこにも入れない…なんて結果になりやすい。

「ちゃんと受験勉強してます！」とはっきり言えるような生徒は
自習時間でもかなり集中できるようになっていて
家庭でも密度の濃い勉強をしていることがうかがえます。
それなりの結果も出てくるので、自信を持って発言するようになるし
なんとなく生き生きしていて目の色が違ってきたな、という感じ。

２ヶ月前の模擬テストと比べて
偏差値が１０ポイントもＵＰした生徒と面談したのですが
意欲も勉強量も、やはり前とは格段に違っていて
「気持ち次第で変わるもんだな～」と講師たちみんなで感心しました。

まだまだ合格圏に到達していない生徒の中にも
やる気十分！の生徒が何人かいて頼もしく思っています。
努力の成果がはやくあらわれるといいな。

オバマ氏？

今日のテスト対策授業＋通常授業の７コマは全て英語でした。

もちろん１つのクラスで、ではなく、生徒たちにとっては最大でも２コマ。
でも、私は同じ内容の授業を２回ずつやったりしたこともあって
だんだんテンション

あと１日、明日もう１日頑張れば休みだ！と思ってなんとか
こなしましたけど、さすがにヘトヘト。

Can we see the beautiful view at night?
という質問に英語で答える問題で、生徒に指名し
解答→Yes, we can.　を板書しながら
「オバマさんの名セリフだね～。」と言ったら
生徒から「ツッコミが甘い！」と言われました。
そんな元気ないよ。　ツッコんだつもりもないし。

３年生には
「冬期講習会も長時間授業だから、こんな感じになるよ。」と言ったら
「疲れるー。」「ムリー。」とはやくも弱音。
そこで「Yes, we can.」と言ってほしかったな～。

延長授業

今日は中１で初めて夜３コマ授業を実施しました。
授業が終わるのは１０時半。
さすがに３時間目は眠そうな子がチラホラ。
「いつもだったらもう寝てる！」という声も聞こえてきました。

明日学校が休みだから出来ることだと私は思っていたのですが
ボスに言わせると
「小学生じゃあるまいし、１１時くらいまで起きてるだろう。」
と、特に何も考えていない様子。

本当は、今日の夜に延長授業をするより、明日の昼間に授業をしたほうが
生徒にとっては有益だったんじゃないかな～。
今回は教室の都合や講師の都合でやむを得なかった面もありますが…。

でも、今回だけでなく
補習授業は翌日学校があっても１０時すぎまでやることが多く
生徒の「規則正しい生活」を考えたとき
ちょっとマズイんじゃないかと思っています。
我々は夜型の生活をしているからなおさら
時間感覚がズレているかもしれないし…。
考え過ぎかなあ～？