体験入塾

月の変わり目は生徒の入れ替わりの時期でもあります。
今月も先週あたりから数人の 体験入塾生 が来ています。

学校別クラスなので、生徒たちは新人君と学校で会っているはずなのに
体験入塾でやってくると、なぜかテンションで張り切っちゃう。
隣に座っている生徒は段取りを説明したり、かいがいしく世話を焼いたり。
他の生徒たちも、ものすごく積極的に授業に参加してくれたり。
なんなんでしょうね～？

そんな生徒たちのアピールもむなしく
たった１回の授業でリタイア宣言をした新人君もいます。
残念

元気ですかー？

今年の小学生クラスは男子ばかりなのにすごくおとなしい。
昨年と違って、複数の小学校から数人ずつ来ているからかもしれません。

休み時間もみんなで遊んでいるけど、基本的に静か。
遊んでいる、というより「談笑」？

昨年までは「缶蹴り」「鬼ごっこ」「かくれんぼ」と
近所迷惑になるからヤメロ！
と言われても騒いでいるのが普通だったのになぁ。
たった１０分間なのに休憩時間が終わると汗だくだったり。

授業中もかなり静かなので、テキストがどんどん進んじゃう。
でも、だからといって特別「優秀」というワケではないようだ…。

今日の漢字練習より。↓↓↓
「歯科医」の読みを書きなさい。
答１「はいしゃ」　　意味は合ってるけど…。無理矢理だな～。
答２「はかい」　　　おしい…のか？なんかイヤな響きなんですけど。

この静けさが、中学生になって人数が増えても続いてくれると楽なんだけど
それは無理だろうな。

ガトーショコラ

というわけで（？）、ガトーショコラです

昨日の夜中、「おいしそう…」と
共にヨダレを垂らした妹に切り分けてもらいました。
想像どおり、おいしかった。
昨日の幸せな気分がまだ続いております。


今日は朝から暖かくて汗が出るなあと思ったら
ハナ水も出てきた。
ノドも痛いし、風邪かなぁ。
昨日ちょっと張り切りすぎたかな…。

紅白もち

今日は小学生時代からの友人の 結婚式 でした。
ほのぼのとしたあたたかいパーティでした。

長時間にわたり、たくさん食べて、飲んで、しゃべって、大満足。
満腹かつワイン飲み過ぎで帰ったのに
朝いただいた紅白もちや引き出物のガトーショコラが気になってしかたない…。

パーソン＝人

中３英語では、そろそろ関係代名詞の学習です。

というわけで、今日の小テストより。↓↓↓

○次の英文を和訳しなさい。
　We　need　a　person　who　can　speak　English　and　Japanese.
→「私たちは英語と日本語を話せるペーソンが必要です。」
　ペーソンて何だ？

悩んだあげくにそのまま書いたらしい。
関係代名詞の使い方はわかっていたのに…。おしい。

誕生会

今日の欠席連絡 より。

「今日、弟の 誕生会 なので休みます。」

ええぇ～

そんな理由で休む生徒は初めてだ。
ま、差し迫ったテストもないし、お家の人の意向なら問題ないですが。

「兄弟の誕生日なんか知らん。」という生徒が多い中
なんだか微笑ましく思いました。

赤福

赤福の不正問題が話題になってますね。
「近いうちにお伊勢さんに行って、お土産は赤福で…」
なんて考えていたのでがっかりです。

それはともかく、朝からワイドショーなどで
製造年月日のハンコの判読方法を紹介しているようですが
意味あるんでしょうかね？
今さら知ったからといって、役立つ情報とは思えないんですが…。

というのは、中学生たちが事細かに覚えているからなんです。
「ハイフンがあったら」とか「ピリオドがあったら」とか…。
そんなの覚える余裕があったら
漢字１つ・英単語１つでも多く覚えて欲しいのになぁ。
知らない生徒に熱心に解説している生徒もいたりして。

興味・関心があることに対してはものすごい記憶力が発揮できる
ということと同時に
何でも知りたがる人がいるからワイドショーの存在意義がある
ということがよくわかりました。

電話連絡

寒くなったせいか、カゼひきが多い。
今日も夕方、欠席連絡の が数件ありました。
ある生徒の母親との会話↓

「２年１組のスズキですが、カゼをひいたので休ませてください。」
「ええと、失礼ですが、どちらの中学でしょうか…？」

ウチは学校別のクラス分けをしているので
たとえば　「２年Ａ中クラス」　というように、
中学名を言ってもらわないと誰だかわからない場合があります。
学年に１人しかいない名字だったり、フルネームで名乗ってもらえれば
大丈夫のこともありますが。
このお母さんは、おそらく学校に電話するときと同じ調子で
言っちゃったんでしょうね。
「さすが親子！そそっかしいところがそっくり。」
と教務室内で話題になりました。


たまに、生徒本人から
「ショウ（仮名）だけど、今日休むから。」
という電話がかかってきたりすることも。
ダレ～？

こういうとき、その１言で電話を切ろうとする雰囲気を押し切り
声から判断して「タナカくん？塾休むって、何かあったの？」
と聞き返さないといけなかったりする…。

この前ボスが
「そういうときは、「２年Ａ中のタナカですが」とちゃんと名乗るんだぞー！」
と指導していました。

復興祈願花火

中越地震から丸３年。
今日は朝からあちこちでセレモニーがあったようです。
夜には何度か花火も上がりました。

ただし、そのことを知らなかったので
最初の盛大な１発が上がったときは
ちょっとばかりの地面の揺れに生徒たちビビりまくり。
一瞬しーんとしてお互いの顔を見合わせていましたが
直後に「ドーン」という音がして、そのあと何発も上がったので
みんな花火だと気づき、ホッとしていました。
授業終了直前に何発も上がったので、授業ペースを乱されて
ちょっとやりにくかったです。

気持ちはわかるけど、そんなに大きい花火を上げなくても…
と思うのは私だけかなあ？
けっこう夜遅いし、平日なんだから
式は盛大でも、花火はもう少しこぢんまりとしていても
いいんじゃないかと思いました。お金もかかることだし。
まあ、花火をウリにしている街なので
ＰＲのためには必要なのかもしれませんが。

ヒーター

急激に寒くなってきました。
カゼひきも多いし、あんまり寒いのでヒーターを出しました。

生徒のほとんどは待ってましたとばかりに喜んでくれましたが
１人だけ、
「灯油、値上がりしてるんでしょ？
　こんなに早くから出していいんですか？」
と言った生徒がいた。

エライ！　
そんな風に、社会問題と実生活を結びつけて考えられるってとこに
彼の成長を見ました。

こういう会話をするとき、中学生といえども、
もう大人と同じ会話ができるんだな～とつくづく思います。

ヒーターは省エネ運転でお願いします。