平成電電への支援打ち切り－ドリテク－ どーなる、電光石火・平成電電の人？

　このブログで以前、平成電電について取り上げていたので（こことかここなどなど）最新の平成電電ネタをひとつ。

　平成電電は、ドリームテクノロジー支援のもとで、再生することになっていたが、
　そのドリームテクノロジー、平成電電への支援を打ち切ったことを発表したようだ

　ここのニュース(PDFです）
平成電電株式会社に対するスポンサー支援中止のお知らせ
http://ir.nikkei.co.jp/irftp/data/tdnr1/home/oracle/00/2006/1410003/14100030.pdf

おー、どーなっちゃうんでしょーねー、平成電電とそれを使っている人たち(電光石火の利用者とかも・・・）

やっぱ、どっかに買われちゃうのかニャー
つーか、かってもらえるのか、平成電電？？

英語小学校必修化は、コンテンツ業界にプラス？コンテンツは教育委員会が管理とかは、どう？

　どーも風向き的に、英語が小学校で必修になるようだ

　ここのニュースなど
＜中教審方針＞英語必修化に教師が尻込み　混乱や動揺も？
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060415-00000021-mai-soci

　とすると、新しい英語コンテンツ市場が生まれるかもしれない。
　いままでは、英語は中学生で中学生は絵本は読まない。

　なので、英語で、絵本チックなアニメつーか、小学生が見るようなアニメ
　という取り組みはメジャーではなかった
　（英語の映画をどーのこーのした教材というのはあるが）。

　今後は、小学生向けの英語コンテンツというのが盛んに出てくるだろう
　（もちろん、実は本当は、それは、大人向けでもあるんだけど）

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　あと、もうひとつ考えられる、コンテンツの動き。

　英語の授業展開を、小学校独自で研究をするのは難しくなってくると
思う。ほら、年寄りの先生ばっかっていう学校だと、急に英語を教えろと
いわれても。。。

　そーなってくると、県や市の教育委員会レベルで、英語コンテンツと
授業展開（＝つまり指導案）を用意し、コンテンツは市で管理、それを
ブロードバンドで、各学校に配信なんつーアプローチも考えられるが、
それについては、英語だけでなく、もっと大きな話なので、別の機会に
しよう。