この可愛さ 伝わらないな

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授業数が少ないので飛ばしまくったら時間が余った。
学習済みのワークシートを用意して復習、その他を勉強させる。

しばらくして教室がシャーペンの音だけになった瞬間に言う。
「いい集中力だ。このままっ」
そのあとも、いい瞬間をとらえて、いいねぇ、えらいよ、と言い続ける。

「せんせー」
と誰かがときどき呼ぶ。
「はいはい」
と言って聞きに行く。
教えた簡単なことだから、こんなこと訊くか、と思うが丁寧に答える。
（これは？　こうだよ。これは？　こうだよ。あ、そうか・・・）
呼んで、直接答えて欲しいんだな。

「これ、わかりますか」
とその他の勉強も可だから質問される。
数学のときは、教室じゅうが僕の説明に耳をそばだてている「感じ」がする。
（数学も　できんの？）
こんな、小さな、へぇー、の瞬間が積み重なって信頼を生むと思う。

「せんせー」
と呼ばれて、これかぁシャーペン貸してもらえますか、と僕が言って、
これはわかんないと答えると、生徒は即、
「じゃ、いいです」
と言う。
中２の女子が、おじさんにシャーペンを貸すのがビミョーなのだ。
呼ぶのもビミョー。
そばに来られるのもビミョー。
ましてや、シャーペンを触られるのもビミョー。
でも、呼んでくれるのは、ありがたいな、と思う。

普段の授業ではできないことを、ちょっと生徒は試す。
この、可愛さ、伝わらないな。