中学国語指導案面白い作文・○ん○ん

2010/7/ up

中学国語指導案・「○ん○ん」

2010年7月24日(土)5月ＴＯＳＳ横浜変形追試

１．使い方

授業の最後、時間が5分から10分余ったとき。時間に合わせてできるところまで知的に楽しめる。授業参観のとき、班の中に保護者に入ってもらって一緒に考えるのも良い。


２．指示・発問

○ん○ん、と板書。

発問１　○に平仮名を入れて言葉を一つ作りなさい。

すぐに何人か指名して発表させる。

発問２　カタカナでもいいことにします。１分間でできるだけたくさん言葉を作ります。ノートに書きなさい。

漢字は使わせない。

指示１　国語班で相談しなさい。

指示２　国語班で一人起立。発表しなさい。

指示３　別の一人を決めて、黒板に書きなさい。平仮名かカタカナで書きます。

黒板を班の数に仕切っておく。

指示４　先生が一つずつ読むので、漢字に直して書きなさい。

黒板を拭いて、○ん○ん○ん、と板書。

発問３　マルの中に平仮名かカタカナを入れて言葉を作りなさい。一分間です。ヨーイ始め。

一つだけできた人、二つできた人のように少ないものから発表させる。

発表だけでもよいし、教師が同時に板書して、漢字に直させてもよい。

○ん○ん○ん○ん、と板書。

発問４　どうするか分かりますね。一分間です。ヨーイ始め。

一分後、国語班などで相談させてもよい。

指示５　できた人は黒板に書きに来なさい。平仮名かカタカナで書きます。

漢字に直してノートに書かせるのもよい。

時間に合わせて短縮したり引っ張ったりアレンジする。

（語例）
●いんかん（印鑑）てんけん（点検）しんけん（真剣）でんげん（電源）さんざん（散々）しんぱん（審判）アンパン　ピンポン　
●しんかんせん（新幹線）アンパンマン　ピンポンパン　でんせんマン（電線マン）あんぽんたん　あんしんかん（安心感）とんちんかん　てんあんもん（天安門）
●あんぜんてんけん（安全点検）しんじんさんざん（新人散々＝経験がないので酷い目に遭う）ぽんかんあんまん（ポンカンあんまん＝ポンカン味のあんまん）いんきんでんせん（いんきん伝染）