性自認の重み

　11月22日に放送された「オトナへのトビラTV」だけでなく
９月30日の下野新聞でも性別の悩みについて取り上げていました。
　けれども、他の問題と同じように
「気付かない」・「分からない」・「受け入れない」
でここまで至らないケースが潜在しているようです。

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　学校で対応出来なければ、不登校や退学の要因にもなります。

　学校生活上は男子になっていても性自認が男でなければ、
‘男子生徒は同性という認識’だけでなく
‘男子生徒は自分という認識’も持ちにくく
自分は“何をどれだけどのようにしてやるか”も定まらないという
ことにもなりかねません（誰の学校生活？）。

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　学校生活上は男子になっていれば女子には
‘同性として認識されない’ことにもなります。
もし男子のグループにも女子のグループにも入れなかった場合…、
このブログの11月18日のエントリーで紹介した青木 省三氏の著書
にこんな文章があります。
「・・・狭い教室に、同年代の人が大勢いて、朝から夕方まで過ごす。
　それなのに時には友達を作り損ねることもある。
　そうなると、朝から夕方まで、君は一人で過ごすことになる。
　・・・同級生たちが、集まってワイワイと話している側で、
　・・・いろいろと工夫してみたとしても、どれもそれほど楽ではな
　い・・・」

　本来は女子のグループに入っているところだけど、
諸般の事情で男子のグループに入っている場合は…
男子のグループで会話をしながら
女子のグループを見てロールモデルにし
それらをベースに女子としての学校生活をイメージする…
これもある意味楽ではないような。


▲ 「横浜にも神戸にもそごう」
　　もし、
　　兵庫県の中高生が女子として学校生活を送らせてもらえなかっ
　　たら、
　　神奈川県の女子のイメージを通して学校生活を送る!?。


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※甲斐の国の高速道路には吊り天井のトンネルがあった。