ファシリテーションのスキルは、
教わったからといって、すぐにできるようになるものではありません。
これも、ピアノと似ているかも知れませんね。
「両手でこうやって弾くのですよ」と言われても、
そう簡単に両方の手が一度に別々の動きはしてくれません。
まず、右手、右手ができるようになったら、左手、
そして左手ができるようになったら、両手で合わせてみる。
ファシリテーションスキルも、やり方がわかったら、
個別のスキルを単独で磨いていって、それぞれができるようになったら、
同時に使ってみる、とすれば良いかも知れませんね。
ただし、やっかいなことに、ファシリテーションスキルは、
ピアノと同じで、しょっちゅう弾いてないと、指がなまっちゃって、
この間弾けたのに、今日は弾けない・・・なんてこともあります。
毎日弾いていれば、ずっと引き続けることができるのでしょうが。
この点、自転車やスキーとは、ちょっと違いますね。
自転車やスキーは、一旦見に付けてしまうと、
何年もやらなかったとしても、忘れないと言われます。
１ヶ月ぶりで、自転車に乗ったら、乗れなくなってた・・・・なんて話
聞いたことないですよね。
でも、ピアノを１ヶ月弾かなかったら・・・・バレエを１ヶ月練習しなかったら・・・。
せっかく身につけていたはずのものが、
できなくなってしまいます。
もっとも、最初から練習するよりは、早くできるようになるとは思いますが・・・。
さて、そんなファシリテーションスキルなので、
講座を開催しますと、再受講する方が結構いらっしゃいます。
再受講者がいらっしゃる場合は、講座の中で行うアイスブレイクや、
セッションをなるべく変えて行ったりもしますが、
どうしてもやらなければならないものも出てきます。
あなたが再受講者だったら、そのときどう思いますか？
「また、同じのか？違うのをやって欲しいなぁ・・・」
「あっ！これ、前にやったので知ってる！チョロイ！チョロイ！」
「あっ！これ、知ってる！でも、相手が変わるとこんなに違う結果になるのか？」
「あっ！これ、知ってる！どうやったら、講師のようにできるかな？」
さあ・・・どれに、一番近いですか？
それとも、もっと違うことを感じますか？
あなたが、ファシリテーションスキルを身につけたいとしたら、
自分の思考をどのようにすれば良いと思いますか？
雪山で遭難したときに、チョコレートが半分残っていました。
このときに、あなたはどう思うでしょうか？
「あぁ～・・・・チョコレートが全部残っていたらなぁ・・・・」
「あっ！チョコレートが半分残ってる！」
あなたは、どちらのタイプですか？
残っているチョコレートは半分。無くなっているチョコレートも半分。
あなたの脳のクセは、なくなってしまったものに思考がいってしまうのか？
今あるものに思考がいくのか？
プラス思考とマイナス思考の差・・・と言ってしまえば簡単ですが、
過去に目が向く人と、未来に目が向く人では、
その後の行動に大きな差が出てきます。
モチベーション（やる気、意欲）が違ってきますから、
その後の結果にも大きな差が出ます。
失ったものにあなたの心が捉われていてよいのか、
今目の前にあるものをどう活用するか考えた方がよいのか、
これを選択するのもあなた次第です。
講座の中で、同じエクササイズ（演習問題）を行っても、
何度も復習して覚えようとする人や、
相手が変わることで違いがあることに気付く人は、
どんどん成長していきます。
「なんだ、知ってるやつか・・・」と思った瞬間、あなたの脳は、
（じゃあ、吸収しなくていいんだ・・・。）と、
そこから学ぶことをしなくなります。
せっかく優秀な脳を持っていても、
「使おう！」という「意志」を持ったり、
使う環境におかないと、使わないでしまいます。
せっかくの脳を使わないともったいない！
せっかく講座を受講しても、そこから学ばなければもったいない！
ナニを学ぶかは、あなた次第！！
特にファシリテーションスキルは、一朝一夕では身に付かないので、
繰り返すことも大切です。
また、自分がファシリテーターになりたければ、
講師は、
「このときに、どう言ったか？」
「この言葉に、どう切り替えしたか？」
「この内容に、どう反応したか？」
「どんなフィードバックをしたか？」
そういう視点で見ると、同じ講座を何度受講しても、
学ぶところはいろいろあると思います。
あなたが、目指すところによって。
長くなっちゃいましたが、言わんとするところ・・・
伝わったでしょうか？
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教わったからといって、すぐにできるようになるものではありません。
これも、ピアノと似ているかも知れませんね。
「両手でこうやって弾くのですよ」と言われても、
そう簡単に両方の手が一度に別々の動きはしてくれません。
まず、右手、右手ができるようになったら、左手、
そして左手ができるようになったら、両手で合わせてみる。
ファシリテーションスキルも、やり方がわかったら、
個別のスキルを単独で磨いていって、それぞれができるようになったら、
同時に使ってみる、とすれば良いかも知れませんね。
ただし、やっかいなことに、ファシリテーションスキルは、
ピアノと同じで、しょっちゅう弾いてないと、指がなまっちゃって、
この間弾けたのに、今日は弾けない・・・なんてこともあります。
毎日弾いていれば、ずっと引き続けることができるのでしょうが。
この点、自転車やスキーとは、ちょっと違いますね。
自転車やスキーは、一旦見に付けてしまうと、
何年もやらなかったとしても、忘れないと言われます。
１ヶ月ぶりで、自転車に乗ったら、乗れなくなってた・・・・なんて話
聞いたことないですよね。
でも、ピアノを１ヶ月弾かなかったら・・・・バレエを１ヶ月練習しなかったら・・・。
せっかく身につけていたはずのものが、
できなくなってしまいます。
もっとも、最初から練習するよりは、早くできるようになるとは思いますが・・・。
さて、そんなファシリテーションスキルなので、
講座を開催しますと、再受講する方が結構いらっしゃいます。
再受講者がいらっしゃる場合は、講座の中で行うアイスブレイクや、
セッションをなるべく変えて行ったりもしますが、
どうしてもやらなければならないものも出てきます。
あなたが再受講者だったら、そのときどう思いますか？
「また、同じのか？違うのをやって欲しいなぁ・・・」
「あっ！これ、前にやったので知ってる！チョロイ！チョロイ！」
「あっ！これ、知ってる！でも、相手が変わるとこんなに違う結果になるのか？」
「あっ！これ、知ってる！どうやったら、講師のようにできるかな？」
さあ・・・どれに、一番近いですか？
それとも、もっと違うことを感じますか？
あなたが、ファシリテーションスキルを身につけたいとしたら、
自分の思考をどのようにすれば良いと思いますか？
雪山で遭難したときに、チョコレートが半分残っていました。
このときに、あなたはどう思うでしょうか？
「あぁ～・・・・チョコレートが全部残っていたらなぁ・・・・」
「あっ！チョコレートが半分残ってる！」
あなたは、どちらのタイプですか？
残っているチョコレートは半分。無くなっているチョコレートも半分。
あなたの脳のクセは、なくなってしまったものに思考がいってしまうのか？
今あるものに思考がいくのか？
プラス思考とマイナス思考の差・・・と言ってしまえば簡単ですが、
過去に目が向く人と、未来に目が向く人では、
その後の行動に大きな差が出てきます。
モチベーション（やる気、意欲）が違ってきますから、
その後の結果にも大きな差が出ます。
失ったものにあなたの心が捉われていてよいのか、
今目の前にあるものをどう活用するか考えた方がよいのか、
これを選択するのもあなた次第です。
講座の中で、同じエクササイズ（演習問題）を行っても、
何度も復習して覚えようとする人や、
相手が変わることで違いがあることに気付く人は、
どんどん成長していきます。
「なんだ、知ってるやつか・・・」と思った瞬間、あなたの脳は、
（じゃあ、吸収しなくていいんだ・・・。）と、
そこから学ぶことをしなくなります。
せっかく優秀な脳を持っていても、
「使おう！」という「意志」を持ったり、
使う環境におかないと、使わないでしまいます。
せっかくの脳を使わないともったいない！
せっかく講座を受講しても、そこから学ばなければもったいない！
ナニを学ぶかは、あなた次第！！
特にファシリテーションスキルは、一朝一夕では身に付かないので、
繰り返すことも大切です。
また、自分がファシリテーターになりたければ、
講師は、
「このときに、どう言ったか？」
「この言葉に、どう切り替えしたか？」
「この内容に、どう反応したか？」
「どんなフィードバックをしたか？」
そういう視点で見ると、同じ講座を何度受講しても、
学ぶところはいろいろあると思います。
あなたが、目指すところによって。
長くなっちゃいましたが、言わんとするところ・・・
伝わったでしょうか？
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