河口まなぶの走快カ－ライフ

注目のＣＯ２排出量　少ないほど燃費性能は良好

最近、自動車で話題の数値は「g／km（一㌔　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　走行当たりのグラム数）」で示すもの。なんだか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分かりますか。燃費性能は「km／Ｌ（１㍑当たり　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　の走行キロ数）」ですが、それとかなり密接な数　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　値です。実は、自動車の二酸化炭素（ＣＯ2）の排　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出量を示す数値で、クルマが1㌔走行する時に排出するＣＯ2の量を　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　示しています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ＣＯ2排出量は燃費性能から割り出せます。最近、多くの自動車カタ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ログには、「環境仕様」という項目で10・１５モ－ド燃費性能と一緒に　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ＣＯ２排出量が記載されています。燃費の良いクルマは、当然１㌔当　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　たりに排出するＣＯ２の量が少なくなります。例えば、最近登場した　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ホンダのフィットで最も燃費に優れたグレ－ドである「Ｇ」のＦＦ車は、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１０・１５モ－ド燃費性能が２４・０km／Ｌで、ＣＯ２排出量は９６・７g　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／km。ちなみにＣＯ２排出量で１００g／kmを切るのは大変優秀です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以前にも記しましたが、欧州では今後販売する車両のＣＯ２排出量を、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　メ－カ－平均で１４０g／kmとする取り決めがなされたほどのですから、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いかにこの数字がすごいかがわかります。また、最近登場したス－　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　パ－カ－、日産の「ＧＴ－Ｒ」は１０・１５モ－ド燃費性能は８・２km／Ｌ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　で、ＣＯ2排出量は２８３g／km。フィットに比べ１㌔メ－トル当たり約３　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　倍のＣＯ2を排出しますが、ＧＴ－Ｒは４８０馬力の超高性能車。この　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　手のクルマで３００g／kmを切るのは極めて優秀です。今や「何馬力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　か」よりも「何グラムか」が重要な数値。そうしてカタログを見てみると　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　各車、各メ－カ－で違いがあり、おもしろいですよ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（自動車ジャ－ナリスト）

「学校で孤独」日本が突き出し

先進国の１５歳対象にユニセフまとめ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３０％、平均の４倍も「気まずさを感じる」も最多

狭い人間関係背景に受験競争も影落とす　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国際児童基金（ユニセフ）が発表した先進国の　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもの幸福度に関する調査報告書によると、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校で孤独を感じる１５歳の割合は日本が約３０　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　％で最も多く、平均を２０ポイント強も上回るなど　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　突き出していた。道内の専門家は「孤独という言　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　葉の受け止め方は文化により違う」としながらも、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本の子どもの人間関係が「親子」と「同級生」に　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　限られがちで多様さに欠ける点が、高い孤独感　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　の背景にあるとみている。報告書は、経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　０３年、４１ヵ国約２８万人の１５歳（日本は高校１年生約４７００人）　　　　　　　　　　　　　　　　　を対象に行った学習到達度調査を基にして、ユニセフが編集した。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ＯＥＣＤ調査は「学校はどんな場所か」を尋ねる設問があり、「孤独　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　を感じる」「簡単に友達がつくれる」など６項目について、それぞれ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「強くそう思う」「そう思う」「そうは思わない」「まったくそう思わない」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　から一つを選ぶ内容。

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ユニセフの報告書によると、日本の１５歳は２９・８％が「孤独を感じる」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　と答えた。２位のアイスランドは１０・３％、ＯＥＣＤ平均は７・４％だった。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同じ設問に対し」気まずさを感じる」とした回等も、日本は１８・１％でトッ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　プだった。日本ユニセフ協会広報室は「外国語と日本語とでは、質問の　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ニュアンスが微妙に違う可能性がある。数字だけでは比較できない」と　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　した上で、「孤独や気まずさを抱いている青少年がいる、という事実を　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　踏まえた対策が大事」と主張する。

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北海道こども診療内科・氏家医院（札幌）の氏家武理事長は「親が過　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　剰な甘えを許し、子どもが欲望を満たされて育つと、協調性は低くなる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一人っ子は、その傾向が強い。相手の気持ちを考えられなければ友人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ができず、人間関係が親子関係だけでに限定されかねない」という。さ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　らに、日本の学校は「子どもの居場所としての自由度が低く、多様な　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人間関係を学べる場になっていないし、その余裕もない。そうした中、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　受験を通し＜勝ち組・負け組み＞に分かれてしまう」。人間関係の乏し　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さや学力による格差が疎外感を誘発する－との見方を示す。

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子どもたちが気軽に悩み事を話せる電話を開設しているＮＰＯ法人「チ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ャイルドラインさっぽろ」の代表で、北星学園大社会福祉学部の今川民　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　雄教授（社会心理学）も、子どもたちを取り巻く人間関係の幅の狭さが、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孤独感を生む一因だと強調する。かっては幼稚園児から中学生までが　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一緒に遊ぶ機械が地域にあり、子どもたちは＜自分の数年後のモデ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ル＞と身近に接していた。だが地域の崩壊で、それがなくなったとも。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今川教授は「さまざまな人間関係を築けないと、特定の集団での関係　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　が絶対的になる。いまの子どもは友達を大切にする半面、集団内部で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ちょっとしたトラブルが起きると、敏感に孤独を感じやすくなっているので　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　は」と分析。「いろいろな年齢の他者と接し、多様な経験をすることが、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもたちの可能性を広げる上で大切」と強調している。