小学生と大学生…どっちが頭がいいか？

　学力向上の案…その中に、「長期休業中などで、大学生が小学生に勉強を教える…」というのがありました。一瞬、「小学生が大学生に…の間違いかな？」と、思いましたよ。

　ある整数Ａは３の倍数で、しかも奇数です。１１５７３をＡで割ると２３余り、６９４０をＡで割ると１０余ります。このような整数Ａを全て求めなさい。

　これは、某私立中学校の今年の算数の入試問題（１０問中の１問）。さて、中学校の入試問題ということは、現在の小学６年生が解くわけ…。１０問を６０分で解かなければならないので、単純計算では、１問に６分しかかけられません。センター試験より難しいんじゃないか？

　このような問題を軽々と解いてしまう小学生を、夏休み中などに大学生が教える…。これが学力向上策だという…。おかしいんじゃないのか？
　大学生がそれほどバカかって？バカとは言っていません。前述の中学への入試問題を６分で解ける大学生っているのかなあ…と、心配なだけです。

　全国大学生活協同組合連合が、「第４８回学生生活実態調査概要報告」を公表しました（２０１３年２月１３日）。
　それによりますと…大学生の１日あたりの勉強時間（講義の予習・復習・論文にかける時間）は…
　文系が　２８.４分
　理系が　４８.３分
　医歯薬系　５２.１分
　驚きました！勉強時間の少なさに驚いたのかって？違います。たとえ、２８分でも、勉強しているということに驚いたのです。なーんも勉強しないと思っていましたから。

　さて、本物の先生が勉強を教えて理解出来なかった子などについて、夏休みに大学生が教えて学力が向上するなら、そんないいことはない。初めから、先生ではなく、大学生に教えてもらえばいいわけで…。あまり役にも立たない学力向上策を考えるなよなあ。どの部署か知りませんがね。

　日本の教育といえば、教育再生実行会議さん。全く期待してませんがまあ、頑張って！教育改革国民会議の二の舞はゴメンですよ！このように仰々しい会議を立ち上げて、血税を無駄にして成果を上げない…なんだよぉこれ！教育再生実行会議のメンバーを見ても…曽野綾子さん、大竹美喜さん、鎌田薫さん…まさか、暴走老人路線の継承？！なぜか、武田美保まで…！小谷実可子さんが教育再生会議のメンバーだった…シンクロナイズドスイミングの元選手を入れるのがこの種の会議の伝統か？（教育再生実行会議と、教育再生会議は別のもの）
　教育再生ってなんなのか分からなくなってきました。一度死んだから「再生」なんでしょうけど…日本の教育はいつ死んだのでしょうねえ？まあ、「改革」という言葉を遣われるよりはマシか。

　ところで、例の入試問題の解答は、３３，１０５，１６５，２３１，１１５５。アンティークマンは、何分で出来たかって？そ、そ、それは秘密です。そうゆう質問をするもんじゃない失礼な。