クロテスク

梅雨明け宣言の翌日
久しぶりに見る青空と白い入道雲
日本一の砂留とのコントラストも悪くない。



それにしても34.9度は暑い。
各人お茶、ジュースを各２本持ち川に倒れた草を引き揚げた。









これで８月７日、福山市と共同で行う第３回堂々川の水質調査が行える。
夏休みの自主研究に何をしようかと思う子ども達の手助けになれば！
小学生のころ親に助けてもらった学びも
今、親は会社勤めや仕事が一杯でそれどころではない。
ならば、将来の環境を守る人を育てる目的も兼ねて
お手伝いに立ちあがったのが今回の企画である。


蟻地獄を学ぶもよし
（蟻地獄はウスバカゲロウの幼虫）

馬鹿にならないようにみょうがの勉強もよし


カワニナを食べ大きくなったホタルの幼虫（最大３ミリ）を学ぶもよし


カワニナが浮いている
カワニナやホタルの幼虫は環境が悪くなると浮く




そして水の流れに任せて下流の適地でとどまる。
ホタルの幼虫がとどまる適地は水生物が沢山住む。
ここから先は７日の勉強になる。

ホタルの幼虫もカワニナも他の水生生物もグロテスクだ。
それよりも今、窓の外でヤモリが２匹餌を求めてのそりのそりと歩く。



その横には風鈴の代わりに硬炭で作った楽器が鳴る。
戴いた作品、見えにくいだろうが暗い所で黒くてクロテスクだ。



暗くて形もあまり気持ちの良い生きものは少ない。
ゲン直しに黄色のイトトンボを眺めて！