フルート・クリスマスコンサート

駒場のカフェ・アンサンブルさんへ、フルートによるクリスマスコンサートを聴きにいきました。
演奏は、アンサンブル音楽教室のフルートの先生で、アンサンブルさんのファミリーコンサートの時に顔見知りになったすてきな女性です。

オープニング演奏は、私の好きな　バッハのポロネーズ＆パディネリでした。
続く本日のメインともいうべきフルート協奏曲はモーツァルトのニ長調、モーツァルトも　私の好きな作曲家です。

途中のティータイムを挟んで、後半はシューマンの「子どもの情景」からいくつか、フルートのためのピース「星のセレナーデ」「ブエノスアイレスの冬」を楽しく聴き、フィナーレはクリスマス曲を　フルート＆ピアノ伴奏にアレンジしたものをたっぷり演奏してくれました。

どの曲も、ヒバリの好きなものばかりで、アレンジも好き、演奏もとても素敵で、大満足のコンサートでした。
帰りには、透明な袋にこんぺい糖を詰めたおみやげももらって、早いクリスマスを堪能できました

ドラゴンクエスト・譜読みていねいに！

Ｓちゃん（小３）：
「ドラゴンクエスト曲集」から、大好きな「おてんば姫の冒険」を弾いて、今日は仕上げの日です。
元気よく弾き始めましたが、冒頭すぐ、「ここは２の指で」と指定した指使いが、３週間たっても直らず　自分の弾きやすい指で弾いてしまっています。
生徒が予習してきた指番号や音使いが、間違っていた場合、普通は一応最後まで弾かせて、後から改めて間違い箇所を指摘するようにしています。
間違っているとはいえ、せっかく気持ちよく弾いているのを中断させたくないからです。
そして最後まで弾いてから、
「ここがこのように違っている」ということと、正しい弾き方、そしてそのように変えなければならない理由を説明して、「この次から気を付けて、新しく直してもらったように弾きなおすように」と指導することになります。
けれど今回のＳちゃんの場合は、「おてんば姫」を弾き始めた初回にそのように指導したにもかかわらず、毎週同じ個所で同じ注意を受けていました。
３週間、同じレッスン内容の繰り返し、ということになります。
今日は、せっかく弾いていたＳちゃんには気の毒ですが、最初から「指が違う！」とその都度中断させ、弾くたびに指摘と訂正を繰り返しました。

「ドラゴンクエスト」は、Ｓちゃんの大好きな曲です。
好きな曲を弾く、というのはやる気が盛り上がり、楽しく練習できて達成感もあり・・・とメリットがたくさんありますが、その一方で　ちゃんと楽譜を見ないでうろ覚えのメロディーを頼りに弾いてしまい　いい加減な演奏になってしまう危険もあります。
耳で覚えた曲が、楽譜で書くとこうなるのか、と両方を照らし合わせて練習するのが一番理想的です。
Ｓちゃんには、一度教わった指番号や注意事項は、ちゃんと覚えて練習してくるようにと、再度徹底しておきました。
もともと理解力のあるＳちゃんなので、その気で努力すれば、すぐマスターしていけることと思います。

次回は「武器商人トルネコ」をやることにしました。
右手と左手がクロスする、ややこしい楽譜なので、最初からきっちり読んでまちがえないように・・・

ソルフェージュとジングルベル

Ｎちゃん（小２）：
「バーナム」が、「さかみちをのぼろう」というパターンにかかっています。
「さかみち」というのは、ハ長調～ニ長調～ホ長調　というように、キーが半音ずつ上がっていくことで、その都度♯が加わってひきづらくなっています。
「♯を使うときは、手全体を奥のほうにスッと入れておくとやりやすいよ」とアドヴァイスし、Ｎちゃんが「難しいから片手ずつしかできない」と言っていたキーチェンジが、このポジション移動によって簡単に両手で弾けるようになりました。
ちょっとしたコツがわかれば、難しいと思っていたことも簡単にできるものです。
先生やレッスンは、そのヒントをあげるお手伝いをするようなものです。

さて、今日もＮちゃんは「ソルフェージュ」を歌いました。
今日は２２番から３０番まで続けて歌いましたが、このあたりの番号だと、音域がド～ラぐらいまでしか出てきません。
音を読むのには楽だけど、せっかくのＮちゃんのきれいな声をもっと訓練するためには音が低すぎです。
それで、今日はいきなり「これも歌ってみよう」と、１５９番をやってみました。
これくらいだと、音域も高いドまで使い、メロディーにも起伏が出てくるからです。
譜読みは大変になりましたが、先生がヒントを出しながら一緒に歌うと、なんとかＮちゃんもがんばってついてきています。
来週も、また１５９番を歌おう、ということにしました。

先週あげた「クリスマス曲集」から「ジングルベル」も弾いて、楽しい気分が膨らんできています。