中学校教育課程研究会3・進行予定

2010/12/23upわかる目次

中学校教育課程研究会3・進行予定 平成＊＊年度＊＊地区

Hyoko:
僕は経験を重ねてから授業研究会の提案・司会になると、
「研究会進行手順」を作り関係者と確認した。
何も準備しない研究会はこう進む。
そして、ほぼすべての研究会は準備しない。
「では、ご意見のあるかたお願いします」
（シーン）
「せっかくの会ですので進んでお手をお挙げください」
（シーン）（シーン）
（３～５分後、言いたくてたまらなかった年寄りが挙手）
「ベラベラベラベラ……」
へたすると十分くらい喋る。
授業者がだらだらと回答する。
またその年寄りが喋り続ける。
結局、研究会の４０分～６０分の発言者は２、３人。
最低だ。イライラする。
以下の流れはHyokoが作った。だからこうして手元にある。
当日指名する、各グループ司会者には事前に電話しておいた。
最初に指名する教員は決めておいた。
端的に話せる人だ。
当日、グループからの発表冒頭、僕よりベテランの男性は、
「国語研究会はいつからこんなに段取りがよくなったか驚いた」
と言った。
これが当たり前なんです。
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市教育課程（国語：８月６日・金：＊＊高校）
役員用：20＊＊.8.3(火)確認

１　プログラム
（当日配布の別紙あり）（出席者５０＋α）
①開会[＊＊ｔ]　②教育委員会挨拶　③研究会長挨拶[＊＊校長]　
④運営委員紹介（下記他、記録＊＊ｔ・＊＊ｔ＝＊＊中）
⑤研究協議　⑥閉会[＊＊ｔ]

２　当日時間配分
※休憩は取りません。　
※進行は４つのセクションに分かれます。
※★印を中心に充分時間を取るため、担当の方はの開始時刻を特に意識して進めて下さい。
※１２：００解散は１分も延ばさず守りましょう。


開始時刻（所要時間）＜進行者＞［備考］

■９：３０（１０分）＊＊ｔ・Hyoko［待たずに始める］
　内容：開会～運営委員紹介

■９：４０（２０）＊＊ｔ［できれば１５分で］
　内容：提案

■１０：００（１０）＊＊ｔ［時間で切る］
内容：全体質疑・意見。
　　質：（フリー。短時間）
　　意：（指名予定。１＊＊ｔ・２＊＊ｔ・３＊＊ｔ）
　　　　（他フリー挙手あれば）

■１０：１０（３）＊＊ｔ
　内容：グループ分けと司会の確認。約１２人ずつ［＊＊ｔがどんどん仕切る］
　Ａ＊＊ｔ・Ｂ＊＊ｔ・Ｃ＊＊ｔ・Ｄ＊＊ｔ
　＊記録はパッとその場で司会が決める。

■１０：１５（１０）各司会
　［司各会は10分間だけ情報収集をする・討議ではない］
　内容：グループ討議（１）柱[１]・[３]について
　　　“情報交換”…まず[３]。次に[１]。さっと。

■１０：２０（８）＊＊ｔ・各司会［２分×４グループ＝ズバリと］
　内容：柱[１]・[３]についてのみ。“各グループ報告”

■１０：３０（２０）Hyoko［２０分を越えるようなら１作品のみ］
　内容：作文評価の実際

■１０：５０（３０）各司会［流れによっては柱にこだわらず］
　内容：★グループ討議（２）柱[２]中心に

■１１：２０（２０）＊＊ｔ・各司会［５分×４グループ］
　内容：★グループ発表質疑（発表は司会が）

■１１：４０（２０）＊＊校長・＊＊指導主事・＊＊ｔ
内容：助言と閉会
　
■１２：００解散（＊＊ｔ）
　※感想用紙の記入と提出のお願い
　※Hyokoは記録からコピーを受け取る