トーテン・ショコー

　今日で冬休みも終わりだ。
　気になるのは、娘の宿題である。休み中、ほとんど勉強している様子がなかったので、心配になって聞いてみた。
「宿題終わったの？」
「うん、あと書き初めと社会だけだよ」
　つまり、終わっていないのだ。
　それなのに、今日は午後から部活がある。
「書き初めだけは、部活の前に絶対終わらせないとダメよ！」
「わかったよぅ」

　朝食後、娘はイヤイヤながら書き初めを始めたけれども、お手本通りに書けなくて苛立っていた。書き初め用の筆を使えばいいのに、太筆で書いているからだろう。
「ミキ、書き初め用の筆は？」
「先生が買ったほうがいいって言ったけど、すっかり忘れてた……」
　ちょうど、スーパーに行く用事があったので、そこで筆を調達する。
「わあ、すごく書きやすい。お母さん、ありがとう！」
　娘は喜んで書き初めを仕上げたが、片付ける時間がなくなってしまい、慌てて部活に飛び出していった。残されたすずりや筆を見ていたら、ふと昔を思い出し、書きたくなってきた。字は決して上手ではなかったが、書道は好きな科目だった。
　幸い、半紙はあと１０枚ほど残っている。

　よし！　私もいっちょう、書き初めに挑戦してみるか！！

　お手本は「東天初光」。「東」はバランスが取りやすく簡単だ。「天」は画数が少ないのに、字が躍ってしまい難しいから、何度も二度書きして誤魔化した。「初」はもっと書きにくい。何度挑戦しても、ころもへんと刀のコンビネーションが悪い。「光」も思うように書けないが、それらしく見えるから何とかなった。
　書けたものを乾かすのに、うってつけの場所があった。洗濯物を干す、ピンチつきの角ハンガーだ。



「何だ、変なものがぶら下がっているな……」
　夫には奇妙な目で見られたが、これは場所を取ることもなく、コンパクトに乾かすことができる。欠点は、洗濯ばさみのあとが残るところだろうか。気になる場合は、あて紙をすればよい。
　実技系の科目は、１枚目よりは２枚目、２枚目よりは３枚目というように、練習すればするほど上達する。自分が中学生のときは、頭でわかっていてもそれができず、根気が足りなかった。
　教員になってからは、生徒が反復練習を繰り返し、熱心に努力する姿に逆に教えられた。決して理解力が高いわけではないけれども、「頑張ればできるようになる」と信じて辛抱強く学習を続けた結果、検定に合格したり大学に受かったりした生徒がたくさんいる。
　今回は、時間がないので５枚で終わりにした。あまり上手に書けなかったけれども、１００枚練習すれば、きっとお手本と寸分たがわぬ出来になるだろう。

「ねえ、お母さんも書いてみたよ。どう？」
　部活から帰った娘に、書き初めの成果を披露した。



　娘は無言のまま、じっと半紙を見ていたが、いきなり右端の書き初めに手を伸ばした。
「これに、ミキの名前を書いて持っていく！」

　違う～！！　アンタのために書いたんじゃない！！




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