早く来て早く帰る

今日は不審者情報があったとかで
小学生が授業開始時間よりも３０分以上早く塾にやってきました。
いつもは時間ギリギリに自転車で来るのですが
今日は日が落ちる前に集団で歩いてきて
帰りは車でおうちの人が迎えに来る手はずとのこと。
情報の内容を詳しく聞きませんでしたが
世間ではいろいろと物騒な事件が起こっているので
用心にこしたことはないですもんね。
早く来た分は外で遊ぶのではなく
教室内で学校の宿題をやってもらいました。

時間が変わって、中学生クラスになると
不審者を恐れるよりも、金曜ロードショーが観たくて早く帰りたがる生徒が続出。
さすがハリーポッッター。公開からだいぶ経っていますがまだまだ人気です。
ただ、定期テストが近いので、録画して来週以降に見てほしかったです。
そして、映画を見終わってからでいいので原作本をぜひ読んでほしいです。

居残り自習もそこそこに、時間が来るとアッサリ帰っていったので
今日は残業したものの、わりと早めに帰宅できました。
帰り道には久しぶりにきれいな星空が。
オリオン座とカシオペア座と北斗七星くらいしか知らないのですが
オリオン座がきれいに見えました。
もう冬の星座の季節なんだなあ。１年が早いわ。

鏡に挨拶

今日の中３国語の授業にて。
いつものように漢字の読み書きからスタート。

今日はたまたま易しい漢字が多いページだったので
サクサク進むし楽勝だな！と思っていたのですが。
漢字の書き取り問題で続々と質問が。

「センセー、『鏡にウッス。』てどういうこと？」
ナニそれ、あいさつ？

よく見たら『鏡にウツス。』でした。
『映す』ですね。なんだ、小学生レベルの問題じゃないですか。

さらに
「『切手をショウシュウ』ってナニ？」
においを消す方？それとも呼び出す方？
（『切手をシュウシュウ（収集）』だった）

「『キショウチュウ』ってどんな虫？」
虫なの？虫限定なの？
（『キショウチョウ（気象庁）』だった）

みんなカタカナ読めなすぎ。
これじゃあ小１以下じゃないの！しっかりしてよね！

ひと雨ごとに

今日は授業中にバケツをひっくり返したような雨が降り
真上ではありませんでしたが近くで雷鳴がとどろきました。
生徒たちが授業そっちのけでザワザワするのはいつものことですが
今日は怖がる生徒よりも「停電来ないかな～。」と
暗闇を期待する声が多かったです。
もっと近いところで、もっと派手な音がしていたら
そんな余裕な発言できなかったと思うな～。
ちょっと電圧が下がって一瞬暗くなったくらいで歓声が上がったりして
非常に授業がやりにくかったです。

そういえば、何年か前のこの時期に
落雷で近くの電線にダメージがあり、長時間停電になったことがあります。
そのときは辺り一帯真っ暗闇で、「暗いのムリ！」と
泣きそうになっている生徒もいたんだったなあ。
授業が続けられず、迎えの車を呼ぼうにも電話がつながりにくかったり
近くの信号機も消えていて車がなかなか塾まで来られなかったりで
かなりアタフタしたことを思い出しました。

今日の雨は生徒たちが帰る頃にはだいぶ小降りになり
なんとか濡れずに車に乗り込めた生徒もいたようです。

これからもう何度かこんな雷雨を繰り返し
そのうちあられ混じりになって冬が来るんだな…。

用心が肝心

今日は立冬。
暦の上では今日から冬。
ということですが、穏やかで暖かい１日でした。

ただ、夜と昼の寒暖差が大きいせいか、体調を崩す生徒が増えたようで
欠席者が先週の２倍になりました。
定期テストまで約１週間。
万全の体調で臨んでほしいなあ。

私自身、扁桃腺かリンパ腺か、そのあたりが腫れ気味で
熱っぽい感じがするので、薬を飲み始めました。
それが今日の１品（写真）です。

この薬、食前に飲まなくちゃいけないのに、つい忘れちゃうんだよなあ。
職場環境的に、風邪菌をはじめ、いろんなウイルスにさらされているので
気をつけたいと思います。

カエルの仲間は

定期テスト対策授業のため授業数が増えると、その分
欠席者のための補講も増えるという残業のスパイラル…。
別料金をいただかずに行っているということを
もっと宣伝した方がいいのか（←集客のためには）
しない方がいいのか（←これ以上忙しくなっては困る）。

それはそうと、今日の補講は授業時間前にたった１人だったので
事務室で行うことに。

中２の理科「セキツイ動物の分類」を学習中らしく
図に描かれた数種類の動物の中から両生類を選ぶ、という問題で
盛大に悩んでいました。
以下、中２男子の独り言。↓↓↓

「カメかな…？ あ、でも両生類は水のあるところで暮らしているから…
　カメじゃなくて、ペンギンか。」

えっ！？
別の仕事をしていたのに、思わず声が出てしまいました。
私の反応に気づいたのか、

「いや、ペンギンじゃないな。…とすると、クジラか！」

どんどん離れていっているよ。
クジラなんて、カエルの仲間じゃなくて、むしろヒトの仲間だよ。
教えてあげたくても、私は担当ではないので一生懸命笑いを抑えるのが精一杯。
担当講師がニヤニヤしながら
「本当にその選択でいいのか？他にも動物いろいろいるぞ？」
と、暗に正解は別の動物と臭わせたつもりらしいけど思いは届かず。
「両生類は、子供の頃はエラ呼吸で、大人になったら肺呼吸するんだったよな？」
とヒントを出したら

「じゃあ、クジラは違うな。そうなると、やっぱりペンギンか。」

「ブッブー。正解はサンショウウオでした。」という同僚の言葉を聞いて
「オレ、サンショウウオ知らないもん！ウオだから魚だと思った！」
うん、まあ、そういう引っかけ問題だったんだけどね。まんまと引っかかったね。

ちなみにペンギンはどの分類に入るかわかる？という質問に
「うーん。両生類じゃないなら、魚…は違うか。　氷の上を歩いているし…。」
と、お困りの様子。

「鳥類です。」と正解を発表すると
「飛んでないじゃん！」とのご指摘が。
「とぶよ。ピョーンって…。」
「それならヒトだって同じじゃないですか！！」

とうとう笑いを抑えることができませんでした。
確かにペンギンはちょっとわかりづらいかもなあ。
飛ぶかどうかで判断したらダメなのよ…。
そう思った矢先。

「じゃあ、ペンギンは（この図の中の）コウモリの仲間なんですね！」
と自信を持って言ったのに
「いや、コウモリはクジラの仲間。」と返されて　（・д・）　こんな顔になってました。
ちょっとその問題、紛らわしい動物が多いわね。

見たいテレビ

今日は夕方から夜の時間帯にかけて定期テスト対策授業をしました。
昼間は部活動があったため、なのですが、大会シーズンは一段落していて
部活動はさっさと切り上げ、実は家で遊んでいたという生徒が
意外に多くて驚きました。
それならもっと早い時間から授業スタートすればよかったかなあ…。

というのは、中２英語では不定詞がテスト範囲で
今日はwant　to～「～したい」を使った表現を練習したのですが
自由作文の問題で
I　want　to　watch　TV.　とか　I　want　to　sleep.
と書く生徒が続出。
中には　I　want　to　watch　"itteQ".
I　want　to　watch　"Rikio". と番組名を書く生徒まで。
休憩時間に「テレビを見せてください！」と言ってきた生徒もいました。

日曜日に授業をするときは、たいてい昼間なので
テレビ番組のことを気にしたことがなかったけど
みんないろいろ見てるのね～。

私自身、こんな生活なので、見たいテレビは基本的に録画。
それを結局見ずに終わることすらあり、
生徒たちの話題には全然ついていけません。

読書の秋が先に来た？

今日は昨日と打ってかわって、雨降りで寒い１日でした。
暖房を強めに入れたせいか、ウトウトしだす生徒が。
聞くと、昨夜は遅くまで起きていたのに
今朝は早起きして部活動に行ったから疲れた！ とのこと。
夜更かしの原因は、その、机のヨコに提げられた紙袋の中身なんだろうなあ…。

何が入っていたかというと、マンガ本です。それも５冊以上。
塾で読むために持ってきたのではなく、
あくまでも貸し借りをするだけ、と言っていましたが
休憩時間にみんなで回し読みをしていたこと、私は知っています。

マンガの受け渡し場所に塾を利用することに文句はありませんが
定期テスト１０日前のこの時期に、マンガを借りて読んでいる暇なんて無いはず！
というのは声を大にして言いたい！！

休憩時間なんだから、ナニしててもいーじゃん。という言い分もわかりますが
わざわざマンガ持ってきたり、ゲーム持ってきたりして遊んでいる人と
わざわざワーク持ってきてテスト勉強している人とでは
どんどん差がついていくってことはわかるよね？
せめてテスト前くらいは勉強を優先してほしいなあ。

そもそも「勉強道具以外は持ってこないでください」って言ってあるんですけどね。

勉強の秋はどこへ？

世の中は今日から３連休。
しかし、我々は３日とも仕事です。
しかも残業有り。

今日は天気も良かったし、いろいろ行事もあったようで
いつもの金曜日よりずっと欠席者が多かったです。
塾に来た生徒たちも、いつもよりテンション高めで
テスト勉強モードとはほど遠かったなあ。

塾の帰り際に、ゲーム大会のお誘いをしている生徒もいました。
せめて定期テストまでは、ゲームはほどほどに
テスト勉強をしっかりしてほしいです。

悲喜こもごも

１０月中に実施した模擬テストのデータを返却しました。
今回は全体的に平均点が低く、
前回よりも点数が下がった生徒が多かったです。
偏差値的にはそこまで下がっていなくとも
やはり得点の数字のインパクトは大きいようで。
返した瞬間、悲鳴を上げる生徒もいました。

ショックを受けている生徒には
部分的に良かった教科、良かった単元を褒めたり
失点部分の改善ポイントを指導したりしました。
点数が上がって喜んでいる生徒には
「油断するなよ～。」と言いつつ
「周りが下がる中、点数が上がったのはスゴイ！」と
持ち上げておきました。

どの生徒も、解答用紙返却直後は
「次こそは…！」と思っているんだろうけど
それが長くは続かないんだよね。
とりあえず２週間後に定期テストがあるので
そこを目標に中３分野の学習に全力投球してほしいです。

定期テストが終わったら、特訓授業をするかなあ…。

スヌーピーのポッキー

今日から１１月。
久しぶりに文句なしの晴天で、すがすがしい１日でした。
せっかくなので掃除をしていたら、お菓子棚の奥からこれが！

グリコの「 Pocky 幸せの晴れりんご」
１本１本がハート型でかわいい。
とっくに食べきっていたと思っていたので
見つけてラッキー という気持ちになりました。
ポッキーの日は１０日後だけど、さっそく開けちゃいました。

そういえば、今日は日付の語呂合わせワンワンワンで
「犬の日」だったんですってね。
そして、今日から発売された年賀状ハガキに
スヌーピー柄があるとか（戌年だから）。

春にスヌーピーのミュージカルを見たこともあり、
なんとなく気になってＥテレで始まったスヌーピーアニメもチェックしています。
最近よく着ているフリースもスヌーピー柄だった！！
（こんなの。↓↓↓）


干支にかこつけて、来年もスヌーピーグッズを買ってしまいそうだなあ。