勝手に書いた！

＊宣ふ：[補説]現代語では、尊敬語としてではなく、からかい半分のふざけた言い方として、「いかにも、もっともらしく言う」「大きな態度で言う」などの意に用いることがある

(^_^;)塾の調査票、希望校を記入する欄があって、正直ベースで「国立か公立の中高一貫校」と書いた。
具体的には県下でもっとも優秀な公立中高一貫校―――問題が特殊で毎年話題となっている学校。
もう1校は都内で通えそうな国立で書いた。（これはかなりおそれ多いか？いやいや県下の方が難関か？）
それを見たんだと思う。コピーとった後は返却だから。
あくまでも親向けの調査書だったので、質問は30項目以上あり、主人や私の出身地や出身校なども記載する欄、家での勉強、習い事などなど事細かに書き、最後の方に志望校があったと思う。
提出は自由で空欄も可、合わせて学校予定を出してほしいとのことで、先日提出。
「私、Uに行きたいのに、勝手にお母さんが書いた」と・・・私には文句がいえず、主人にブツブツ文句を言ったそうだ。
(^_^;)いやいや、私は主人と相談して書いたよ。
お父さんも共犯だぞ、言っておくが。
「だってね、Uにはプールがあるんだよ。ほとんどの学校ないんだよ。それにね、お弁当でも学食でもどっちでもいいんだって。はじまりは8：50だし通えると思うんだよね。」
って埼玉県だぞ、そこ。
(^_^;)市川から狛江まで通っている友人の御子息もいるので、そこよりは通学時間は短いとは思うが・・・・・・。
で、今日は手すきの時間に調べてみた。
(＠_＠;)おいおいおい、超がつくほど難関校じゃないか！！
プールはあるけど、学食利用は高校生からだし、始業時間は8：20とあるよ？？（8：50は高校？？）
女子高だし、聖書のお時間はあるし、ガサツなあなたにこんな学校が合うかしら？？？
年間費用も目が飛び出るぅぅぅ。無理ぃぃ！！
そこを励みにしてくれるのはいいけど、無理だ・・・・たぶん・・・・ぜったい。
おぬしの頭が足りていたとしても、母と父の懐が足りん！
無い袖はふれぬ。
うーん、そこを励みにして飛躍してほしい。

今回のテストでは真ん中に戻った。
あの点数で（特に算数。）真ん中？今回も絶対ビリから数えた方が早いと思ったのに・・・主人と二人で「これで真ん中ってどういうことだろう？席順の基準はなんなんだ？？」とテストの点数順というのだが、ほんとなのかといぶかしんでいる。
国語、漢字を復習させたけど、なんでこんなところをという字を1字ミスしていた。もったいない。
算数、とにかく復習させてみた。（本人のやる気があまりなく、やっぱり無残な結果に・・・）
社会と理科、範囲少なく家庭用教材を復習。
(>_<)主人が、保護者会に出かけて行き「理科と社会で点数取ろうと思わないでください」と言われてきたばかりなのに、その2科にすくわれている。
はぁ～。
テストが全てではなく、定着させていってほしい。
正解がすべてではなく、プロセスを大事にしてほしい。
むしろ間違いに目を向け、弱点を克服してほしい。
4年生には酷か？
Uの文化際は9月上旬らしい。
見学してみるのもいいのかな？
もしかしたら（主人にはアホよばわりされるけど）宝くじがあたるかもしれないしね。

プライマリー２ 終了

4/20　プライマリー２が終了。
最後は予告なしのミニ発表会。
ちびは「よぞらのパーティー」に挑戦。

(^_^;)トイレで『う』をしたくなってしまい、弾いてからと順番３番目だったので
我慢させたのですが、それが悪かった・・・・。

気持ちここにあらずの弾き方でボロボロでした。
とほほほほ。

８人のクラスはプライマリー３から６名になります。
次回は5/11

いよいよ難しくなります。
ちび大丈夫かな？

ちびのクラス （ヤマハ）

ヤマハ幼児科1年春が5月からは2年に突入する。
いよいよ両手奏が本格化してくる。

ちびのクラスはワークが終わってしまい購入するよういわれた五線ノートに書きうつしが出ています。
先週から。「みつばちまーち」の書きうつしです。
ガーネットの時は五線ノートの購入などなかったし、教科書もアップアップだった。
同じ先生なのに・・・・・・・。
生徒というか保護者の方の姿勢が全く違うからだと思う。

例えば、
ドーレドシラララソファソファー♪
ドーレドシラララソフォソファ

と、先生がピアノを弾き子どもたちがドレミで歌う部分。
ササササッサっと五線を手書きして譜面を起すお父さんが2名。
必死に聞いた音階を必死に書く人多数。
この多数に私も含まれているのですが・・・・。

うちは時間があるときにドレミで歌ってみたりするだけ（ほぼ、しません）
だけど、このドレミでの歌を弾いている子が半数います。
それも、和音を組み合わせて・・・・・・。

ト長調の和音とハ長調の和音を今までに習った曲につけるとうのが授業であるのですが
それも家で復習しているようです。

なんなんだ？？このクラスは？？？
(＠_＠;)

ついていけないからと教室をさる子がいます。
5月からは6名となります。
ガーネットの時には多くて困る事も多かったので、調度よいクラスとなるのか？？
他からくる子がいるのか未だ不明。
できれば難しくなっていく分、ヤマハは個人のお教室の倍ほどもお月謝かかるので
少人数でしっかりと目が行き届いた授業となる方がありがたい。

さてさて、どうなっていくのやら。

とりあえず、ちびついていけているけど、なんとか弾いているだけ。
切って弾く部分、つなげて弾く部分の細かいところまで教え込めていないので
次クラスの課題としておこう。

あっという間に終了

ヤマ○の発表会無事に終了しました。

出番は2番目。
親の方がドキドキでしたが、上手に弾けていたと思います。
右手→左手→音返して両手で2回
音変えの後の音、高温だったのでチビの音はよくわかりました。
（*^_^*）大舞台でしたがニコニコで弾けたようです。

いつの間にか度胸もついてきました。
あんなに照れ屋だったのに不思議です。

お姉ちゃんの発表会は7月。
曲も決まりました。
ブック・ミューラーの「天使の・・・・」です。
(^_^;)すみません、タイトルうる覚えです。
曲が決まっただけなのでこれからですが、グレードもあるしますます忙しくなりそうです。