12も！？下がる席順

奇跡だった。
多分そう

陥落は早かった。


現在クラスの半分より後ろ
むしろお尻から数えた方が早い(＞人＜;)

確かに栄冠やらせていても理科の水溶液、算数の単元ともに理解力に不安が残っていました。
公開の範囲でもあるのですが、水曜から林間学校へ行っており、復習させる余裕がありません。
しゃじんの来客を土曜は公開だからと断ったのですが、、、、、だめだ！！悪あがきする時間がない(＞人＜;)
金曜日は林間学校から帰宅後塾へ行かせる予定。
特別講座を選択したので三コマ。
多分帰宅したらすぐに寝てしまうと思うのです。
土曜日の午前中はピアノ、、、、やらせる時間があまりにも無い

主人には予定変更で嫌な顔をされましたが、公開は日曜朝からにします。
とりあえず元気に帰ってきてもらわなくては！
悪あがきだとは思うけど、やれるだけのことはしてもらおう！！




仕事が二週間ほど忙しくて更新がなかなかできず、すみません。

漢検で満足してテスト直し手付かず

土曜は金曜の振り返りと漢字検定の勉強で終わってしまい、日曜日は漢検本番でAMは漢検の勉強
PMは試験、、、帰宅後満足してしまったらしく全く勉強せずにダラダラと過ごした息子。

ちなみに前日はポケモンのために13:00～17:00くらいまで近所をふらふらしていました。

(ーー;)テスト直しが溜まっている。
そしてまた溜まる・・・・悪循環だわ。

漢検も過去問よりも点数取れてなさそうです。

観覧車の「覧」ってNの計算と漢字でも出てこなかった？？
書けていませんでした。
点数を稼ぐ読みの部分でも2問くらい落としていました。

・・・受かればラッキーです。

そうそう学校の宿題のカレー作りもあったのです。
土曜日にカレーを作り、日曜にそのレポートを仕上げてました。
もっと早くから取り掛かってくれたらいいのに。

難関校講座のレポートも手がつけておらず、レポート作成でPC占拠していた
姉の次に、ネットサーフィン（古い？？死語？？）を楽しむ夫に
「ちょっとパソコン使いたいんだけど」と切り出し
「なんで今頃なの？もっと早くいいなよ」とむっとされ不憫な息子。

(ーー;)今まで姉が占拠していたではないか！！

「あのさ、Nの難関校のレポートで調べたいことがあるらしいよ」と
すかさずフォロー

「じゃあいいよ」とPCを譲る主人。

「それ提出いつなの？」

「まだまだだと思う。最後の難関の1つ前の週だと思う」

えええ～

「だったらさ、ある程度までで終わらせてテスト直しすれば！！」

「こっちもうちょっとやって寝る」

ね、寝るのか・・・・・テスト直しは？？

というわけで思うように進まずの土日でした。


今週末は育成テストと私学フェア。
私学フェアはPASSする予定です。
とりあえず日曜日にテスト直しを中心に進めよう。
翌週29日は公開！
大きく後退とならないようにしっかりとがんばってもらわないとね！！

意欲がわかないのは梅雨だから？？

仕事が忙しいからか？お天気が不安定だからなのか？
寝不足が原因なのか？？

意欲的になれません。
(ーー;)
テスト直しノートも作らなくてはならないのに6/2の公開、6/9の育テと
息子のテスト直しもさることながら私の方の作成も手付かずになっています。



娘が原因でしょうか？？
本日中間考査が終わります。
なんで早くから取り掛からない？何故スマホばかりいじる。
ながら勉強で頭に入るの？？
朝起きられないのやめてくれない！！
もうね、計画性がなさすぎなのです。
このテストがいかに大事か・・・もっと気づくべきなのです。
親は言っていますが、きっと後から「なんでもっと言ってくれなかったの！！」と
怒り出すのも目に見えています。

言っても文句ばっかりでやらない自分を棚に上げて・・・・。

もうね、上は上のときに手を掛けたので、、、もう少し自分で何とかがんばってほしいです。
起こされなくても起きるとか、言われなくても手伝ってくれるとか・・・
家族の一員としての責務、小さなことでいいからやってほしいのですが・・・・
何か頼むと横にスライド。
つまり、弟にやらせるのです。
(ーー;)弟、受験生ですけど！って言うと、「私の方が受験先だし！！」と
怒りますが、内部受験（しかないと思う）をめざすんだったらもっとそれなりに
しっかり日ごろからやることあるでしょうといいたい。
課題をしっかり出すとか・・・・

もうね、あっちもこっちも出来ません。
どれだけ寂しんぼうの甘えん坊なんだか・・・・・。
本人は自覚していないし、「親、きもっ」っていうと思うけど
もうね、私や主人に「下よりも私を見てよ」っていうオーラが伝わってくるのです。

そんなに寂しい思いはさせていないとは思うのですが、弟の○つけをしていても
テスト直しを作っていても、分からない問題を教えていても気になって仕方がないよう
なのです。(ーー;)
それでいてかまうと「うざっ」「きもっ」「うるさい」ですからね・・・・・
(T_T)とっても疲れちゃうのです。

とりあえず中間終了だけれど、中間前のレポート20枚がまだ9枚しか書けていないのです。
この週末も一波乱ありそうな予感です。

もうね、開放されたいです。
自分でしっかり自分のことを管理して欲しいのです。
最低限、きちんと起きて、きちんと学校にまにあうように行って欲しいのです。

本当疲れる最大の原因は上の子、、、それにより私が精神的に疲れているからかもしれない。。。

不憫だな～と思う部分もありますが、もう中三だし、18歳成人4年後に施工ってことは家の娘後4年で大人ですよ！？(＠_＠;)
だ、だ、大丈夫かな？？
世の中見ていると、日本・・・18歳成人は無理なんじゃない？って思うけどね～。
どうなっていくやらです。

今週土日は早起きする要因はないので、ゆっくり休ませてもらおうかな・・・・・

本当やる気がでない。。。。やばいです。
もっと息子の中受を後押してやらなければならないのに・・・・・。

取れない応用・・・これでいいのか？？

みなさんのお子さんの育成テストの結果はいかがだったでしょうか。
息子は案の定、理科の完成度、社会の完成度が低かった。
それでもなんとか共通問題が取れていたので踏ん張れました。

(ーー;)この傾向・・・4科ともになのですがどうなのでしょう？

憧れの学校の入試傾向にもよるのですが、応用に歯が立たないのです。
ほぼ共通で稼いでいます。

結果を閲覧せずに月曜日塾に向かった息子。
買ったばかりの新しいスマホから（今までは子ども携帯）
「3位だったよ」と。

主人に連絡すると

「うそだろ？あの結果で？どんだけ校舎レベル低いんだ！」と
返信が。

えっ？？そんなに悪かったの。

席順は共通問題で決まるらしく・・・共通の出来が良かったので前のほうだった
ようです。
応用とりまとめての席順じゃないんだ（今更ながらに驚きました
・・・が、お姉ちゃんの時もそういうことがたびたびあったように思います。
応用で見るとすごい順位なのに、クラスの席順は共通で決まるから、それほど
うしろではなかったことがたびたびあったのを思い出しました。）

・・・・息子のお灸はすえられない。
(ーー;)応用メタメタでびっくりするほどの全国順位なのに

応用が取れない理由を分析した方がいいのだろうか？
時間が足りず解けていない。
時間が足りず熟考できていない。
時間はあるが難しすぎて解けない。
時間はあるが問題文が何を言っているのかわからない



今週末はNのテストがない、難関校講座もない、あるのは日曜に漢検のみ！
なので、一緒にテスト直しをしつつ分析してみようと思います。

漢検、、、、6年生の漢字ドリルが数ページしか終わっていない状態。
受けるのは5級（6年生終了相当）
漢検の過去問、最初は１００点付近を低迷、現在は150点くらいまで
採れるようになってきました。
ミラクルがありますように！！
夏休みにしっかりとドリル復習して、秋の漢検は4級を受験しておきたい。
とりあえず土曜は漢検対策、日曜は漢検終了後一緒にテスト直しをしたいと
思います。

あぁ息子の志望校にこんな採り方で見合うのか否か・・・・。
まだ過去問も見たことはないのですが、平均も高く小さなミスが命取りと
言われているので、

「あのさ、行きたい学校の入試問題だけどね、暖流が台湾のほうから
きて、黒潮と対馬海流に分かれるでしょ。その分かれた部分はどこか？とか細かい知識を
正確に答えなきゃならない問題が多いんだって前に話したよね」
（塾の入試分析会で聞いてきた話です）
「問題文をね、毎回毎回しっかり読まずにうっかりミス。もったいない
ミスとか言ってられないんだよ。1問のミスが命取りになりかねないんだよ。
しっかり問題文を読む、聞かれていることを聞かれている通りに答える癖を
今からしっかりつけてよ！！」

「わかってまーーーす」

・・・分かっているのか？？本当に！！？？今回の
育成テストもあったよ、問題読み落として聞かれている通りに答えられて
いないところ。あ～～～もったいない。」

「大丈夫、大丈夫、しっかりやるよ」

じゅあ、しっかりやってくださいよ！！


こんな感じです。とほほほほ

塾にもアンテナをはらなくてはいけない

6月の授業案内に5年の今月の特別講座が掲載されていた

『言葉の世界』

お、おお～！！これいいんじゃない？

がっかりするほど言葉の知識がない息子
これは絶対受けたほうがいい！
今後も役に立つ！！
語彙少なすぎるし、、、意味わかっていないテスト問題とか怖すぎる

しかし、待てど暮らせど案内は来そうにない。

業を煮やした母は息子に案内をもらってこい！と通塾の際に伝言を託す。

「もらってきたよ」

と渡された案内をみてな、なんですとぉぉぉぉ～！！と脱力。
締め切り5/16と書いてある。

・・・・・申し込めるのかな？？

「申し込めるんじゃない。案内くれたし」

・・・確かにそうだ。

そして母は電話する。

間髪いれずにお電話に出た方に「特別講座《言葉の世界》空きが有れば受講したいのですが！！」と。
(T_T)思えば、前月5月の特別講座もGには案内が配られず、分数・・・甘いところもあるので
受講したかったのですが、月、水につづき金曜日までも（それまでの金曜開催の特別授業は受けていましたが）
夜弁当というのが・・・暑くなってきたことも有り、傷むと朝作る面倒くささで、電話せず放置してしまった次第。
(-_-;)分数で躓いたら心が痛いが・・・・
これは夏期講習で補填できたら・・・・・・息子よ、すまぬ！！

でも、言葉は分数以上にやばいのです。
お弁当が面倒とか、傷みが心配とか言っていられません。

本当に言葉知識が足りないのですから、ちょっと強化しておかないと！！
語彙増やさないと！！

そんな思いもあり、即決です！

「あ～いいんじゃない、受けてみても」という主人の了解ももらっているので
夏期講習と合わせた引き落としを考えるとお先真っ暗になりそうですが、、、
大黒柱了解の下、

「受けられますよ」の一言に！！

がつがつと「ぜひ！！」と即答して受講決まりました。
(ーー;)来週からスタート。
再来週の林間学校から帰ってきての3コマが不憫ですが、がんばってもらいましょう。
バタンキューでもいいです。（バタンキューってわかります？？即効寝ちゃうってことです。）
・・・翌日、、、、6/29は公開模試だけど～目先のテストより、先々の受験対策！！
成績はとっても気になってしまいますが、やっぱり語句は心配すぎるので、、、もういいです。
腹をくくります。
ムキーーーっとならずに温かい目で見守ってやれるように
がんばります。


しかし、、、、上のクラスだからといって呼ばれないというのはいかがなものか・・・・。
国語評価３，４，５のいずれか！？という評価低迷を続ける（あ～語句だけではなく、基本的読解力の問題も大きいのは
わかっています）うちの息子。
先日書いたブログのように「異なるって同じのってことでしょう」と
真顔で聞いてくる息子こんな息子を呼ばないなんて・・・・ありえないでしょう？？
呼んでくださいよ！ヤバイと思ってくださいよ！！
上のクラスで一くくりにしないでくださいよ。

だめだ・・・データのN??それは個人のデータではないのか？
まだまだ5年はアバウトな全体像での抽出なのだろうか？？
母がしっかり情報のアンテナをはらなくては！！
これはきっと後期もそうだろう。
取捨選択しないとつぶれることになりそうだけれど、足らずは補わなくては！！
母や父が教えるよりもバトルにもならないし、餅屋は餅屋に任せなくては。
苦手分野克服！
1点でも2点でもUPさせていくには、こういうことの積み重ねなのかもしれない。
（本人の受講意識、態度によっては無駄金となるけれど・・・）
しっかりとした意識付けをしつつ、特別講座に臨んでもらいます！！


息子よ、がんばれ。

語句ぼろぼろ 第32回の栄冠

□三の問題・・・5問あって正解が1問。
(ーー;)え・・・・こういう言い回しって聞いたことあるだろう？？と
驚きを隠せません。
本当に語彙やばいです。

ちなみに母が解いて全問正解。
それはそうだ

6/30の公開の範囲にも語句、和語がかかれていた。
和語のリストもらってきたようだけれど・・・・どれだけ理解していることやら
単語帳作ってやるべきだろうか？？

いっぱいありすぎて（A4　2枚、上下にびっしり・・・）拒否反応。

奮い立って作るべきか。。。。
先々も着いて回るしな～

公開まで3週間って考えると、やるならば今週末だな～。
土曜日参観あるしなぁ・・・・・やること満載だ。
テスト直しもまた溜まってきた。
本当に部屋にいつのまにかこんもりと溜まる埃のように、ちょっと目を離すと
すぐに山になってしまう。
土曜日参観の振り替え休日、（無い県もあるようだけれど・・・）県民の日の休日を
うまく使って乗り越えてほしい。
監視のために休む？？いやいや仕事も忙しい。同じ週に2日も休めない。ムリ無理。
本人によーーーーーく言い聞かせねば。

メリ・ハリつけて、やるときは集中してしっかりやりなさい。ノルマは絶対です！！

昨日の取り組みも

大体終わったよ！

を信じてしまったら、えっコレだけしかやってないの？？っていう
状態だった。

理科、社会、、、おいおい間違え位直しておいてくれよ。
このままあやふやなままでいいのか？
育成テストですよ？？
大丈夫ですか？？
机の上にならぶ成果物（息子はやり遂げた感満載ですが、私はがっかりが重く重くズドンっと
のしかかってます。）にため息。
これもやれたのでは？？
こちいはどうなっているの？？
いったい今日は何をしていたの？？
もうびっくりです。

もっと目を光らせなくてはダメでしょうか・・・・とほほほほ。

とりあえず本日帰宅したら語句と理科と社会の直しはさせます。
え～疲れた！！とか明日も学校なんだよ！は
さておき最低限はやってから寝てもらおう！！

もうちょっと語句を全体的に何とかしたい。
語彙もなんとかしたい・・・・
もっと入塾前から、ソコを鍛えておけばよかった後悔先に立たず。。。とほほ～

お姉ちゃんのやる気はどこへ・・・・

難しいですね～中学生。
(ーー;)
親が言ってもやらない、やってもダラダラ。
これで大丈夫でしょうか？？

そのくせ弟の世話をやいている両親を見ると不機嫌。
でも自分がやられると、そういう年頃でないから「ほっておいて！！」となる。
面倒くさいです。

来週から中間考査が始まります。
内部進学の篩にかかわる大事なテスト。
(T_T)もっと真剣にやってくれよ～・・・と思う。

どうしよう、本当外部試験では受かる気がしない
内部進学しか道はないと思っているのは親だけ

もともと出来る子なので、しっかりやってくれれば伸びると思うのですが
なぜかしっかり出来ない。

見ているとイラっとするんですが、なぜか勉強の中心がリビング。
やるならもっと真剣にやっている姿を見せて欲しいものです。

今週の土日が鍵だと思うのです。
真剣に集中して勉強して欲しいです。

え、先生やらないの？？

昨夜は月曜日に手付かずだった算数の栄冠に取り組ませました。

(＠_＠;)《おぉぉぉ難しいことやってるのね》

開いた第32回をみてうげぇぇっとなりました。

「お母さん、教えて！！わかんない！」

え？これ本科□１０と同じだよ、ノート見てごらん。

そこまでやっていない。

えーーじゃあ考えようの部分はどうやってやったの？？
考えようの何番か忘れましたが、同じような出題がありました。

最近は考えようはやらないんだよ。

・・・・え、、、やってないの？？

いきなり？？どう教えているのかな？？
分数や小数の計算の箇所ならともかく、これ平面図形の移動・・・・・
基礎基本しっかり抑えないと分からないのでは？？

自力でやった栄冠の□１、２、３は×ばっかりだし
□４~□６は教えました。

Nは基本予習NGだけれど・・・・授業についていけないんじゃ予習必要？？(＠_＠;)
いやいや教えられないし・・・・


この31回、32回の単元って、これからもものすごーーーく重要に思える。
(ーー;)この出来では不安。

×ばっかりの□１~□３・・・・今晩一緒に解きなおしたほうがいいだろうか？？
今日は国語の栄冠予定日なんだけどなぁ・・・・・。


基本的なところがきちんと抑えられれば解けない問題ではないので、どう糸口をみつけるか
どう図形を見るかの目を養えば解けるとは思うけど、、、、図形を見る目がまだまだ出来上がって
いなくて

「もう一回ゆっくり言って！！そこまで理解できてない！」
「わかんない！！こういうこと？？」

図形を描きながら教えていますが、もっと頭にイメージしろ！膨らませろ！と
いいたい。
(ーー;)教えているのにイライラしてきて癇癪起こして大変です。

(T_T)育成テスト不安だ～
復習に費やす時間が捻出できるかが鍵だ。
理科も、社会も先週の回の理解もイマイチ。栄冠の間違いや書けていないところが多い。
金曜も授業があるから明日しか時間がない。
(ーー;)明日はポケモン。。（TV放送）
ダラダラせずにメリハリつけて時間を有効に使ってもらわなくっちゃ。
明日は残業せずにダッシュで帰宅できるように今日がんばろう。
明日は監視の目を光らせます！！

大躍進だけど悔しがる息子

ま、ま、マジですか？

できたよ！バッチリ

ほど当てにならないものは無いのですが、今回の公開は本当によくできました。
席も三番目だったそうです。

オレ、ひょっとしたら一番かも！

そう浮かれていた息子は算数しか成績に名前があがっていなくてガッカリ、さらに席も一番でなかったのでガッカリ
二位とは2点差と聞いて悔しがっていました。


公開の方が育テに比べると点数が取れる傾向にあるのですが今回は本当によくできました。
得意な単元ばかりだったのかもしれません。

お姉ちゃんはこの時期はカタカナさん常連さんだった、、、ピークがここ、五年夏前でした
息子には後伸びを期待しているので、、、ここがピークではこまる
いやマグレかもしれない、、、
だって理科評価4とか3とか、国語も同様だったもの、、、社会も算数も浮き沈みが激しいし、、、今回限りの一発ヤロウかもしれない


途中経過で浮かれてはいけない。
今週末は苦手な育テ、、、土曜日小学校の休日参観あるから翌日の後日テストになる、、、しっかり振り返りさせなきゃ
しかし、昨夜Nから帰宅して振り返りなど全くせず通販で届いたベイブレードを遊び倒して就寝。母大噴火
これじゃ期待は出来ない

やっぱ男の子は集中力に欠ける(＞人＜;)
遊び大好き！
なかなかやらせていくのが難しいなぁ。

本日私の失態で急遽出張、帰宅が遅くなる予定
きちんとやってくれるか不安。
2点差三位の悔しさがあるなら頑張って欲しい、、、
育テで大きく後退しませんように

もがく娘とその家族

ほんの一握りかもしれないけれど、中受を後悔して苦しんでいる家庭は
あるはずです。
世の中にはバラ色の中受、すばらしき学校生活をうたうブログは多いですが
我が家のように、苦しんでいるご家庭も少なからずあるはずです。
ミスマッチ、無気力、不登校・・・・・大々的に話題にならないまでも
少数派は存在していると思います。
我が家は不登校とまではいかなくても、学校の現状にもがき苦しんでいます。
クラスメイトとの経済格差、自分の不甲斐なさ、でもどうしたらいいのかも
わからず、やらなきゃならないことにも目を背けがち、自分なりにがんばって
いる、これが私だよ、認めてよ！！と泣き叫び、ストライキをおこし、ぷんぷん
怒るの繰り返しです。
『私に期待しないで！』そう叫ぶけど、期待しているとか期待していない依然の
問題。
やるべきことをやりなさいと話しているだけなんですが、通じません。
上にこのまま内部試験を受けて内部進学するにしても、外部受験して外に出るにしても、やらなきゃならない最低限があります。
漢検だったり、英検だったり、数検だったり。
どこにいようがやらなきゃならない最低ラインがあるのです。
できれば+αであと1歩上を取っておいたほうが良いと思うわけです。
最低限提出物は出さなければならないし、テストにおいてもそれなりにがんばらないと、最低限の土台にも立てないのです。
「みんな最近勉強しているみたい。授業中ねむそうなんだよね」
そう思うなら、どうしてがんばれない。
どうしてふんばってがんばろうとしない。
日曜日の英検も、またしても敵前逃亡！(T_T)
不合格が怖いのか立ち居地がわかるだけでもいいではないか！！と説得してみても落ちるのが分かっていて受けに行きたくないと。
みんな何回も落ちているのに、到達点にはまったく届いていない子だっているのに、準２の試験がどんなものかもわからないのに、行くだけ行けばと何度も
説得したのに、、、、、、結局今回も受験料を無駄にしました。
「受験料を無駄にしてごめんなさい」とメールで誤ってきたけれど、、、、
お友だちからもlineで《英検どうだった？》と聞かれていたけれどお茶を濁していた。
結果なんかどうだっていいのに、受けに行くだけでもすごいのに・・・・
親の気持ちの1/10も伝わらない。

娘の態度に主人もキレちゃって・・・・私の誕生日を祝う外食だというのに
重い空気をかもし出していた。
私だって思うところもあるし、もう模試も漢検も受けたいと言っても放置しようかと思うほどですが、、、、、、、
不憫に思うところもあるのです。
行きたい学校には受からなかった娘。
もっとうまく子育てできていれば、娘は受からなかったとしても中受はよい経験、良い思い出として残ったのではないかとも思うのです。
6年の秋以降、夫婦して娘を追い込んでしまったのかもしれないという思い、
もっとうまくフォローしてあげればよかった。
《ここ以外は駄目》そう追い込まれていた娘、、、最後にはどこでもいいと
話したけれど、結局私たちへの遠慮もあり国立にしたのではないかと思っています。
本当はやさしい子なんです。
でももやもやした気持ちがあり、暴言吐いたり、部屋にバリケードして閉じこもったりと手のつけられないこともしてしまうわけです。

主人は娘とかかわるのはもうごめんだ！！と怒っていますが、もうちょっと
落ちついて、娘にまかせつつ見るところは見ているというスタンスがよいと思います。
友人の娘さん（公立中から公立高校進学）も結構、父親と激しいバトルになっていた。父がいちいち干渉しているのが原因だったが、それをやめてから徐々に父娘の中は良好になってきたと言っていました。
私が娘に戦々恐々としている期間があって、もうかかわるのも嫌で、暴言や暴力に耐えかねて、全てを主人に任せてしまった時期があったのです。
それもいけなかったのかな、もっと受け止めてあげなくてはならなかったのかな。
でも、受け止め切れないぐらい私の心も病みそうでした。
どこかに行ってしまいたい衝動にかられることもありました。
今はだいぶ良くなりました。
本当に一時期からすると本当によくなりました。

息子ががんばっている姿を見るにつけ、心が痛みます。
また失敗して同じように荒れてしまったら、、、、そう思うと怖くなります。
中受などせず普通に公立にいかせようかとも思ったりします。
でも、息子は憧れに入るべく努力を続けています。
親の危惧で受験やめようとはいえません。

主人にも申し訳ない気持ちでいっぱいです。
本当にごめんなさいという気持ちでいっぱいです。
娘のことでは頭があがらないというか、心も痛い、胃も痛いです。
受験の道に歩ませてしまった責任の多くは私にあると思います。
だけど産んだ責任、・・・産んだのは私だけれど、親となった責任があるわけなので、嫌だと思ってもぐっとこらえてがんばって欲しいです。
私とがんばって欲しいです。

半分大人半分子ども
時として一人前、時として半人前以下、そんな年頃の娘だと思って
もうちょっと寛大に見守ってあげて欲しいです。

今の状態では、現状維持または現状よりは向上をさせて、内部進学を狙うしかないと思っています。
高校は中学とは比べられないくらい《自由》なようなので、学校生活を
高校で楽しんで欲しい、楽しんでくれたらと願っています。
とりあえず内部進学できるように疎まれつつもサポートがんばります。