中学国語指導案詩・虹

2010/7/ up

中学国語指導案詩・虹

2010年7月24日(土)5月ＴＯＳＳ横浜佐々木誠氏の変形追試

１　ねらい
文中の言葉を根拠にして考える力を、変化のある繰り返しで身につけさせる。
★が元実践にないもの。
佐々木氏が「わけても」を検討させたいと言っていたため追加してみた。

２　指示・発問

　一連だけ板書する。

指示１　全員で読みます。さんはい。

発問１　「ひとりで見るにはおしいもの」とは何ですか。思いつくだけノートに書きなさい。

指示２　発表します。

　どんどん指名して一人ひとつずつ発表させる。
　「他に思いついた人」などとうながす。

　二連を板書する。
　★　大声　を四角で隠す。

指示３　一連から続けて読みます。さんはい。

発問２　四角には漢字二字の言葉が入ります。相談しなさい。

　時間をかけずにさっと発表させる。理由も言わせる。「大声」だと示す。

発問３　「ひとりで見るにはおしいもの」とは何ですか。書きなさい。さっき考えたものも含めて、もう一度考えます。

指示４　なぜそう考えたか、理由をノートに書きなさい。
　
　発表させる。

　「ながめたいもの」を根拠にした場合大いにほめる。

　三連を板書する。

指示５　一連から続けて読みます。さんはい。

★発問４　「わけても」を漢字に直しなさい。

　分けても。別けても

★発問５　「その中でも特に、とりわけ」という意味です。「わけても」を使って文を一つ作りなさい。

　◆花が好きだが，別けてもバラが好きだ。
　◆兄弟でよく遊ぶが、わけても弟と気が合う。

発問６　「ひとりで見るにはおしいもの」とはなんですか。今までの考えをもとにして、もう一度考えます。

指示６　理由をノートに書きなさい。

　発表させる。「かけながら」に触れている場合大いにほめる。

指示７　一連から続けて読みます。さんはい。

発問７　「ひとりで見るにはおしいもの」はどこに見えますか。指で指します。せーの。

発問８　「ひとりで見るにはおしいもの」は何ですか。理由も書きます。

　中学生には発問８はくどいかもしれない。
　発表させて、詩の題名と作者を示す。

　時間があれば、板書済みの詩を利用して暗唱の授業に入る。



虹　　原田直友

ひとりで
見るには
おしいもの

大声で
人にも告げて
ながめたいもの

わけても
楽しい願いや
ゆめを
いくつもかけながら

首のつかれるまで
消えるまで