年末年始の教員の仕事

2014-01-15up

前年１０月、２年生の中間試験で僕はとても低い平均点を取らせた。
挽回するため、期末試験まで僕の全力の授業をした。
授業が終わるとしばらく息が上がって喋れないくらいだ。
まあ、授業ではありませんね。
目覚めさせる。読ませる。書かせる。言わせる。激励、激励、激励。
「起きろ。許さないよ！」
「書きなさい！」
「声を出しなさい！」
そのど真ん中でこんなことがあった。
期末試験で、そのクラスは中間試験の２.２倍の平均点を取った。
（中間は何点だったんだ！）
進級危うい点数の生徒が全員高得点を取った。
（すごい子は７倍近くになった・・・ナナバイです）
僕はその結果を知り、１２月後半の数日間昏々と眠り続けた。


前年１２月。翌年１月の３年生用に、２時間ひとコマの特別講座が組まれた。
１月は殆どの生徒が進路を決めているからだ。
授業担当者は年をまたいでその準備をする、人もいるしそうでない人もいる。
僕は講座を４コマ（通常８コマ）与えられた。
年末年始の２０日間位、僕は毎日授業を考え続けた。
思いつくと枕元の紙きれやケータイにメモした。
２００時間位かかったと思う。
（んなわけないやろ、と誰か突っ込んで下さい）
そやな。
ほんまは、１５０時間位やな。
５０個前後のアイデアを書き、殆どを消し、ニ、三に絞った。
１月５日の晩にパワーポイントで、ふたコマのコンテンツを一気に作った。
８時間前後かかったと思う。


教員は誰でもそうだろうが、休み明けの授業前は不安になったり緊張したりする。
当然だろう。
僕はもう緊張はないが、不安はある。
先週の水曜日が、僕の今年の授業始めだった。
前日、僕は全く眠れなかった。

三週間以上考え続けて作った授業だ。
高校生が卒業する最後に受ける授業だ。
やり直しはない。
価値ある授業にしたかった。
責任も報酬もないけれど。
（つづく、かもしれない）