読解力が必要な文章

伊藤園は「お～いお茶」が良く知られていますが
コーヒーも出ています。


▲伊藤園の缶コーヒー「Ｗcoffee～劇的微糖」の説明文

ここで問題です。
伊藤園の缶コーヒー「Ｗcoffee～劇的微糖」の
‘Ｗ’は美味しさと何のダブルでしょうか？。
①カテキン
②酸素
③糖類カット
④ポリフェノール

缶の説明文では
クロロゲン酸類やカテキンが出てきたり
酸素を取り除くのがブロックのように読めたり…
整理すると
Ｗ･･美味しさとポリフェノール
Ｗを守る独自の製法
ポリフェノール･･クロロゲン酸類やカテキン

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わたしは子どものころ、男の体を自分の体だと感じていなかったり
していたので、心と体のずれを調整してつじつまを合わせるように
なってきました。新聞を読む時は
魔界のプリンスが新聞を読んで上から目線で論評するシーン
とかをイメージしたりしながら新聞を読んでいました。
その延長線上で先日も新聞を読んでいたところ…。


▲「学習指導要領改訂の新聞記事」

･･･年間の総授業時間は中学校は変わらないが、小学校は３～６年
で各35時間増える。これで小学校は年5785時間となり、学習内容を
大幅削減したゆとり教育前の水準に戻る･･･

年5785時間の所で読み込みが止まりました。
紙面からは文字や計算の間違いは見当たりませんが、内容がどう
も違うように感じられました。
‘年’が‘全’ならば妥当な内容なのですが。

読売新聞では１月30日～２月４日に「読解力が危ない」という連載
が掲載されていました。
これを読むと‘新聞は重要’といいたいのが分かるのですが、
新聞を読む事は単純労働ではありません。
そもそも新聞を読む事は労働ではありません。

新聞を読んだからといってお金がもらえるわけではないし、
仕事そっちのけで新聞を読むわけにはいきません。
そこはテレビやネットと同じです。


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