頼むよ、子ども達。

　年明けに始まった冬期講習後半では、受験直前の最終調整を行った。
　本番ではノートで計算するわけではないので、テスト用紙の狭いスペースを活用することになる。時間配分も練習が必要。そして何よりも、わからない問題をスルーすること。小学生はこれが意外とできない。もし２（３）あたりにちょっとひねった問題があったとする。そこで悩む。律儀に悩む。あと10分ですと告げられ「ヤベ！」となる。そこで止まったまま、後ろを解いていない！そんな馬鹿なと思うでしょうが、小学生がこういう状況になるのたびたび見てきた。わからない箇所を飛ばしてはいけないという呪縛。
　こういうケースもたびたびある。設問が数行にわたっていると、「難しそうだから、パス」。たいていこういう問題でも（１）は易しい。でも全く読まないで、「できない」と決めつけてしまう。
　図がついているといけない。設問読まない子は図で解答してしまう。角度や面積問題はそれで正解すること多いから、設問読まない癖が抜けなくなる。
　何度も解いた問題なのに、ほんの少しひねられたり、設定が違ったりするだけで、「こんな問題初めて見た」となる子。これは先日解いた問題のパターンでしょと説明すると、「なーんだ、最初からそう言ってくれればわかるのに」とブツブツ言う。
　そこそこにできる子。こういう子に限って１（１）をミスする。もっとも易しい問題。超基本問題。これに限ってミスる。

　それぞれのレベルや到達点に応じ、入試直前の調整をするけど、全員に共通するのは、
　できる問題を絞り込むこと。
　わからない問題は潔く捨てること。
　設問は指でなぞりながらしっかり読むこと。
　後で見直してもミスは見つからないから、1発で正解するよう焦らず、その1問に集中すること。

　こんな当たり前のことだけど、トレーニングしておかないと本番でできない。
　
　こんな最終追い込みで、風邪なんかひいてらんない。