ALTという仕事⑧

　D（三女の夫、フィリピン人）は、昨年９月よりALT（語学補助教員）になり、公立中学校で英語を教えています。

　今年度も無事に契約更新ができました。

「お父さん、来週から日本語を教えます」

「ん？　教えるじゃなくて、習うでしょう？」

「いいえ、教えるんです」

「だれが？」

「私が」

　Dは、日本語能力試験５級をかろうじて合格しましたが、続いて受けた４級は不合格。日本語を教えるレベルにありません。

「だれに？」

「転校生です」

　Dによれば、今週、Dが勤務する中学校に、山形県から転校生が来たんだそうです。中学２年生のフィリピン人の女の子。

「ふーん、日本語ができないんだ」

　日本に来てまだ５か月なので、日本語がほとんどできない。

「日本語だけではなく、英語もできないんです」

「フィリピン人なのに、英語ができないの？」

「タガログ語しかできません。だから、話が通じるのは私しかいないんです」

　このままでは、授業についていけないので、学校としても日本語を教えたいらしい。それでDに白羽の矢が立ったということです。来週から、週に何日か、マンツーマンで日本語を教えることになったんだそうです。

「でも、フィリピンの中学生で、英語ができないのは珍しいよね」

「そうですね」

　フィリピンの国語はフィリピノ語（タガログ語）。小学校は、はじめはフィリピノ語で授業をしますが、小学校３～４年生ぐらいから、授業の言葉は英語になります。なぜなら、フィリピノ語は勉強に必要な語彙が整っていないので、各教科の内容が難しくなると、授業の言語としては使い物にならなくなるからです。

　フィリピンの公立小学校は、学校と教師の不足のため、１つのクラスの生徒が60人もいて、しかも学校は半日。午前と午後で生徒が入れ替わります。

　おまけに、５か月前に来日するまで、数年間、コロナ禍で学校が閉鎖されたりして、満足な教育が受けられなかったらしい。

「でも、日本語を教えるのは本来の仕事じゃないよね」

「私はALTですから、日本語を教えるのも仕事の一つです」

　ALTはしばしば「英語補助教員」と訳されますが、Assistant Language Teacherですから、正確には「語学補助教員」。確かに、外国人にとっての日本語は「語学」に違いない。

「でも、教えるとなったら、Dももっと日本語勉強しなくちゃね」

「はい、がんばります」

　Dはどこまでも前向きです。