iPad 大学教育

Appleが開発したiPadは、2010年4月3日米国にて発売開始、さらに日本を含む9カ国で5月28日から販売されて以来、80日で累計300万台の販売数になったと報道されています。

　数万円の価格にもかかわらず、こんなスピードで普及した電子機器は歴史的に初めてでしょう。




　電子書籍を読むためのデバイスは、数年前からソニーなどのメーカーから販売されたことがありました。しかしまだ時期尚早でした。コンテンツが揃わない、デバイスの性能がいまいち、電池の持続時間が短い、価格、デザイン性など。

　本やDVDのネット通販大手のAmazonは、既に情報端末　Kindle（キンドル）を発売しています。白黒画面ですが、電池の持ちもよく、英語の書籍・新聞・雑誌に関しては品揃えも豊富です。

　それに対抗して、このiPadが生み出されたともいえましょう。画面のカラー化、動画対応、二本の指だけで画面を触って操作する簡易性、正面にボタンは一つしかありません（他に電源スイッチはある）。電源を入れた後の立ち上がりが早い。PCのような複雑な操作はないし、やりたくてもできない。

　iPadは、ケータイ（スマートフォン）とパソコンの中間に位置していますが、両者の利点を合わせたよりもプラスが大きいと感じます。

　パーソナル・テレビにもなるし、カーナビ、ゲーム機にも発展するでしょう。


　いち早く販売した米国では、大学での利用も広がっています。

　例えば、
”イリノイ工科大学は本日（米国時間5/18）、新入一年生全員に対してiPadを配布すると発表した。これは、「教室に新しいテクノロジーを導入し、教員や学生の間に教育的革新を育む」ためのプロジェクトの一環である”

　日本の大学でも、導入の動きが始まりました。

　　

「京都の大谷大、人文情報学科の全学生に無料でｉＰａｄ」朝日新聞


「大谷大iPadで講義や実習　人文情報学科の全学生に配布へ」京都新聞


「学は楽、情報学科全学生にiPad配布…大谷大」読売新聞


　米国では電子書籍の品揃えも進み、動画コンテンツ、楽曲演奏アプリ、ゲーム、カーナビなど、多くの応用が広がっています。

　今後さらに、デバイスの開発競争、プラットフォーム囲い込み、コンテンツの拡大が急速に展開すると思います。