発達障害中学(4)筆箱は定期的にチェック

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発達障害中学・生徒のせい？ (4)筆箱は定期的にチェック

筆箱の中は定期的にチェックする。
具体的には、筆箱の中身をすべて机の上に出させる。

机の上に並べてあげる。
並べてあげる、のが鍵だ。
その手順を見せるのだ。

机の右に必要なもの、左に不必要なものを教師が分けて並べて見せてあげる。
不必要なもののほとんどは

「細いカラーペン」
と
「使わないシャープペンシル」

だ。これが２０本から３０本並ぶ。

不必要なものを輪ゴムでとめてあげる。
とめてあげる、のが鍵だ。
そうすると、生徒は嫌な気はしない。

数十本のペン類を、その場で、すぐ、カバンに入れさせる。
その場で、が鍵だ。
「意地悪じゃないんだよ。これは、家で好きなように使っていいんですよ」
と言って。

必要なほんのひと握りのものだけを、筆箱に入れてあげる。
そして、もちろん終わったら
「きれいになったね。よくやったね。」
とほめるのだ。

四十人全員に徹底させたければ、一人にしてあげていることを、
全員に見せながら、同じようにやらせればよい。
趣意をきっちり伝えることができれば、まず全員同じようにやる。
喜んで競ってやる。

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●発達障害中学(1)ほめられたことがない
(2)一度に一つのことしか覚えられない
(3)筆箱の中には必要なものだけを
(4)筆箱は定期的にチェック
(5)片付けるってどうすること