Ｌちゃんバーナムデビュー

Ｌちゃん ( 小１ ) :
先週、新しくバーナムの「ミニブック」をもらいました。
「新しい『バーナム』、さっそくやってみようね。」
先週、簡単にやった １番「あるこう」と２番「ホッピングしよう」の復習をしてみます。
それぞれの曲についている挿し絵は、どれも「棒人形」で 丸い頭に棒のような手足、三角の胴体がついているだけです。
合格になった曲のお人形は、お顔描いてあげたり、お洋服に色を塗ってあげたりしていいよ、と言っておいたので、今日のＬちゃんの本は、１番と２番のお人形、洋服に可愛く色が塗ってありました。
顔も描いてあって、「あるこう」の子はニコニコ笑顔、「ホッピングしよう」の子は とってもがんばってる顔です。
今日は その２曲を復習して、次の３. 右手でまりをつこう、 ４. 左手でまりをつこう、５. ころがろう、６.両腕の運動、まで４曲も先へ進めました。
来週、またお人形たちが可愛くなっているかなあ。

曲集の方はどう、と言ったら、先週 難しいけどがんばって弾いた「うれしいひなまつり」を、Ｌちゃんはもっともっとがんばって練習していて、すごく早く滑らかに弾いてくれて、こんなに難しいのに上手に弾けていて びっくりしました。
あんまりきれいに弾けているので、先生も一緒に弾きたくなり「録音しよう」と言って 連弾を録音してしまいました。
そのほかに何かは？と聞くと「これなら弾ける」とＬちゃんが開いたのは「おめでとうクリスマス」、そして「あわてんぼうのサンタクロース」です。
季節が合ってないけど 別にいいよね？ !と言って 伴奏をつけながら一緒に弾いてみたら、なんかクリスマスの頃を思い出して、けっこういいよね、というイメージになりました、
もう１曲「１０人のインディアン」、これはヘ長調なのですが、右手・左手 それぞれやってみて、次は両手で、ということに。
毎週少しずつ難しい課題が出て来ていますが、着実に学習していけているＬちゃんです。
楽しい曲のレパートリーを増やしながら、テクニックもつけていきたいとおもっています。、

Ａちゃん「ビリーブ」録音しました ♪

Ａちゃん ( 小３ ) :
ピンポ〜ン ♪ とチャイムが鳴ったのに、ドアを開けたら 立っているのはＡちゃんのママだけです。
「あれ？Ａちゃーん、いないよ〜？」
どこかに隠れてるな？と思ってぐるっと見渡したら、いましたいました。
玄関ポーチを上がって来てるのはママだけ。Ａちゃんはまだポーチの下にいて、体は段々の向こうにすっかり隠れ、わずかに頭と顔の上半分だけがのぞいています。
「難しくて弾けなかったから入りたくないと言って…」とママが説明してくれました。
「なーんだ。じゃ一緒にやろ！どうせそんな上手だと期待してないから大丈夫だよ！」と言って、なんとかＡちゃんを誘いこみ、ママは「じゃ、後でね！」と帰って行きました。
レッスン室に入って「何がそんなに弾けないの？先週、『ビリーブ』上手に弾いてたじゃない」と聞くと「バーナムが…」と言います。
「なーんだ、バーナムか」
「『ビリーブ』は練習したんだけど…」
「それそれ。ビリーブやろう、ビリーブ！」
Ａちゃんの気持ちが引き立ってくるのを確かめながら、一緒に「ビリーブ」を弾きました。
Ａちゃんがメロディー、先生が伴奏です。
譜面台に広げた楽譜のページが元に戻ってふさがってしまわないよう、Ａちゃんは 手でしっかり折りグセをつけました。
「私、ここふさがらないように、何回もギューッてやってた！」
「そうなんだ。いっぱい練習したんだね」
指番号もちゃんと気をつけ、きれいに弾けたので録音してみました。
再生して聴いてみます。
「なんか音がつながってない」
Ａちゃんは言うのです。
「そう？きれいに弾けてるよ？」
「でも、録音すると緊張しちゃうから、音が切れちゃう」
これはＡちゃん独自の表現で、緊張してタッチが浅くなって音の響きが充分でない、ということを「切れちゃう」という言葉で表現してるようです。
「そんなに『上手に弾こう』と緊張しなくていいよ。いつもと同じに、うるさく弾いていいよ」
Ａちゃんは「あははー」と笑って、少しずつ緊張がほぐれて来ているようです。
「じゃ、もう一度録音してみようか。さっきのと、どっちがいいか」
「あ〜、緊張する〜」と言いながら弾き始めたＡちゃんですが、１節、2節と弾き進めるにつれて 表情が変わっていきました。
何もかも忘れて 曲に引き込まれていく様子が伝わって来ます。
最後まで弾き終わって、「うまく弾けたね！」と言うと「今のが一番うまく弾けた」とホッとした様子です。
「今日は、この『ビリーブ』だけでおしまいだ。…ところでバーナムって、何が難しかったの？」
さりげなく聞いてみると、「これ…」とオズオズ指差したのは「なわとび」という課題です。
６度の重音による連続打鍵で、慣れれば結構みんなが好きな課題なのです。
「なーんだ、こんなのかー。簡単だよ。これはね…」と、ちょっとしたコツを教え ２〜３回やってみると、もうすっかり覚えて弾けるように。
「ねっ、簡単でしょ。お家でもやってみてね」
「はーい！あっ、ここ、『アヒルのように歩こう』だって」
すっかり元気になったＡちゃんは、次のページの おもしろい挿し絵を指差して言いました。
「そうだ、いいこと考えた。ここに羽根を描けば…ほらっ、ほんとにアヒルみたいになるよ」
そうして、挿し絵の棒人形に羽根を描き加えました。
「ほんとだ！じゃあ…ほらっ、どう？」
先生も一緒になって、くちばしを描き、ついでに色エンピツで黄色に塗ります。
「あっ、オレンジ、オレンジ！」
Ａちゃんは 棒人形の足と手をオレンジ色に。
「うわー、アヒルだね〜♪＼(^o^)／」
二人で大喜び。
完成の絵がコレです。

来た時とは打って変わって、すっかり元気になってニコニコしながら、Ａちゃんはお迎えに来たママと帰って行きました。
まだ９歳のＡちゃんだけど、心の中は 見かけよりも大人っぽく 高い理想や自分との葛藤などの豊かな感情を持っているのだと感じます。
彼女が成長するにつれ、この資質がきっと良いものとして花開いていくのだろうな、と楽しみに思っています。