そろそろ花粉症の季節になってきました。
マスクとティッシュが手放せない生徒が増えてきました。
授業中も、くしゃみをする生徒、ティッシュを求める生徒、
使用済みティッシュをゴミ箱に放ろうと狙いを定める生徒、などで
ザワザワしている中、ひときわ大きい声で
「センセー、しゃっくりが止まりません!
」という報告が。
あの~、授業中なんですけど。
この時期は緩みきっていてダメだなあ。
このクラスでは何度か「豆腐は何でできてる?」は使ったし
そのうちの1回は、今まさにしゃっくりしてる生徒に使ったし
さすがにもう効き目はないか…、別のを使うか…
と思ったのですが、一応ためしに聞いてみました。
「豆腐は何でできてる?」
その少年は2回目なのであっさり「大豆。
」と答え
しばらく全員沈黙で様子をうかがったところ
…止まりました。
種明かしも前回みんなの前でしているのに、なぜまだ効き目があるのか
本人も周りも、私も、不思議がっていました。
単純だから?それとも既に条件反射?
とりあえず、この呪文はまだ使えそうです。
マスクとティッシュが手放せない生徒が増えてきました。

授業中も、くしゃみをする生徒、ティッシュを求める生徒、
使用済みティッシュをゴミ箱に放ろうと狙いを定める生徒、などで
ザワザワしている中、ひときわ大きい声で
「センセー、しゃっくりが止まりません!

あの~、授業中なんですけど。

この時期は緩みきっていてダメだなあ。

このクラスでは何度か「豆腐は何でできてる?」は使ったし
そのうちの1回は、今まさにしゃっくりしてる生徒に使ったし
さすがにもう効き目はないか…、別のを使うか…
と思ったのですが、一応ためしに聞いてみました。
「豆腐は何でできてる?」
その少年は2回目なのであっさり「大豆。

しばらく全員沈黙で様子をうかがったところ
…止まりました。

種明かしも前回みんなの前でしているのに、なぜまだ効き目があるのか
本人も周りも、私も、不思議がっていました。
単純だから?それとも既に条件反射?
とりあえず、この呪文はまだ使えそうです。
