near

今日の中１英語にて。

英語の穴埋め問題で
「彼女は横浜の近くに住んでいます。」
　→She　lives　(　　　)　Yokohama.
空欄に単語を入れなさい。

というのをやったんですが
ある生徒に指名したら、どうも読み方がわからないらしく
後ろの生徒に「何て読むの？」と尋ねているのが聞こえた。
すると、その後ろの生徒は「ネコの鳴き声みたいな感じ！」と教えていて…

「ニャー？」

他の生徒はクスクス笑ってるし、本人は真っ赤。
かわいいヤツめ。　ちゃんと正しい発音を覚えてよね。

初雪

昨夜から今朝にかけて、とうとう雪が降りました。
いつもより早い初雪です。
今夜は一転して美しい星空が広がっていましたが、とにかく寒い。

今日の授業終了時、生徒たちが教室から我先にと出ていったあと
ぽつんと机の上に残されたコートを発見
あわてて外へ出て持ち主を捜すと
本人は自転車に乗って颯爽と帰るところだった。

「どうりで寒いと思った～。」と言ってましたが
ものすごく寒かったと思うんだけどな。

シクラメン

シクラメンの鉢植えを買ってしまいました。

ものぐさなので、枯らさないかちょっと心配ですが
これからの寒い冬の時期に、少しでも部屋が明るくなったらいいな。


夏の間はベランダに出していたサボテンとオリヅルランも
寒くなったので部屋の中に入れました。
去年よりも一回り大きくなっていて、置く場所にちょっと困っています。
狭い部屋がどんどん狭くなる…。

類似点

今日の生徒のつぶやき↓↓↓

「drink と bring って似てるよなー。」

どこが？

まあ、気持ちはわからんでもないが（中３文字が同じだし）
意味は「飲み物／飲む」と「持ってくる」で全く違う。

中２になった今でも
机→besk　と書いちゃうような生徒なので仕方ないのかなぁ。

同じことを訴える生徒が意外と多くて
ｂ と ｄ の認識が甘い生徒の多さにびっくりします。

事務局からの手紙

今年のはじめ、ものすごい確率で「検察審査員」に当選したのですが、
任期終了時、これでしばらくは裁判員にならなくていいし
検察審査員に選ばれることもないだろうと安心していたのですが、
また来ました。去年と同じ手紙が。
去年とまったく同じ文面で、日付だけ今年。

『あなたは、このたび平成２０年度の検察審査員候補者の予定者に選ばれました。…』
「え？デジャブ？今までのは夢？」
と、しばらく考え込んでしまいましたが
とりあえず事務局に問い合わせてみました。

検察審査員は、これからはじまる裁判員制度と違って
１度やったらしばらく候補から外れるという規定はないらしい。
でも、対応した事務局の人は気の毒そうな声で
「協議しますが、今回は照会書を提出しなくていいです。」
と言ってくれたので、とりあえずホッとしています。

でも、こんなことってあるんですね～。
ものすごい確率のくじに２年連続でひっかかるとは。厄年パワー
ふだん全くくじ運がないので、むしろ当たってちょっと嬉しかったりして…

make

中３英語で第５文型のmake「○○を～にする」を学習しました。

This　album　made　him　a　big　star.　を和訳しなさい。
という問題で迷答が続出。

答１「このアルバムは大スターが作りました。」…………この答えが一番多かった。
答２「このアルバムを作っている彼は大スターです。」…前から順に訳したね？
答３「このアルバムは彼の大スターが作りました。」……だれ？

正しくは、「このアルバムは彼を大スターにしました。」です。

教科書でスティービーワンダーの生い立ちを読んでいるのですが
生徒たちは教科書に出てくる人はみんな故人だと思っていたりします。
彼はまだ現役で活躍中なんですけど。

二者択一

同僚の多くがヘビースモーカーで、休憩時間には必ず煙草を吸っています。
生徒たちはそれを知っているので
私に「センセーはスモ～カ～？」と質問してきました。
「違うよ！」と答えたら

「じゃあ、大酒飲みなんですね？」

何故そーなる？

子供の考えることはよくわからない…。

竹取物語

中１国語では『竹取物語』を学習しています。

本文を朗読させていたら
「帝は、ぜひ宮中に迎え入れたいと、（かぐや姫を）たびたびお召しになったが」
というところを
「～、たびたび お召し上がりに なったが」
と読んでいた。

他の生徒たちが聞き逃すはずもなく
「食べちゃダメだろ～」と大笑い。

ここでは、「召す」＝「呼ぶ（呼び出す）」という意味なのですが
中学生にとって馴染みのない言葉なので仕方ないのかな…という気もします。
最低限、書いてあるとおりに読んでほしいんですが。

「『帝（ミカド）』ってダレ?」「『宮中』ってドコ？」という質問も出たりして
古文を現代語訳で読んでも、まだ理解するには難しいみたい。

それでも、「説明文」よりも「物語」の方が食いつきが良いので
多少なりとも興味を持ってくれるといいな。

パパ頑張って

今日、１日中ムスッ としていた女子生徒がいました。
きっと家か学校でイヤなことがあったんだろうなぁ…。
まあ、そんな日もあるかと思って放っといたんですが
同僚（男性）たちは かなり 気にしてました。というか怖がってた。
「なんであんなに怖い顔するかな～。」
「声かけられないよな～。」

………相手は女子中学生なんですけど。

彼らは家に帰れば息子のパパです。
「女の子は育てたことがないからわからん！」
なんて言っていましたが、そういう問題？

「ひ」と「し」

中３の授業中、『必要』という熟語の読み方について

ある生徒からこっそり手招きされて聞かれたコト。↓↓↓

「『ひつよう』？『しつよう』？」

おまいさん、もしや江戸っ子かい？