栗のプリン

今日は夕方から夜にかけて三者面談でした。
これで今回の面談は終了です。

おおむね穏やかに進んだけれど、そうでないケースも。
たとえば、面談途中から泣き出した生徒もいたし
塾に来る前から泣いていた生徒もいました。

生徒もいろいろですが保護者の方も実に様々で
なかなか苦戦したところもあります。
でも、今回が初対面という方もいらっしゃったので
話せてよかったです。

そうはいっても、こう人数が多いと疲れたというのが本音かな。

そんな今日の、仕事前に食べたおやつがコチラ。
「京都府産丹波栗のプリン」です。


思っていたほど黄色くなくて、中はこんな感じ。

モンブランのクリームみたいな要素はなく
香りが言われてみれば栗かなあ？という程度。
しっとりなめらかで美味しいプリンではありました。
それに、甘いものはエネルギーを与えてくれますね！

さて、明日からは次の定期テストに向けた準備が始まります。
今回の面談で塾への期待を再確認させられたこともあり
気を引き締めて励みたいと思います。

あと３回

今日は中３クラスで模擬テストを実施。
これから先は、約月イチくらいで実施します。

テストに向かう生徒たちの顔つきが、だいぶ真剣みを帯びてきました。
休憩時間も「あの問題、どうだった？」なんて会話が多くなったし。

テスト問題も入試の形式に近くなり
英語では時間が足りなそうな生徒が多かったです。
まだまだ読解問題を解く力がついていないのが一目瞭然。
５か月後の本番までにどう仕上げるか、私にとっても課題です。

テスト中の、残り時間のカウントや見直しなどの注意を促す声かけも
実はきちんとタイミングを見計らって行っています。
時間配分も練習が必要で、日ごろの授業ではなかなか
実践できないことなので。

模擬テストは、時間配分をはじめ、どこから解き始めて
どの問題に力を入れるかといった、作戦を試す場でもあります。
（英語のテストでは、時間節約のため、リスニング問題を聞きながら
　英作文を解答している生徒がいました。この作戦の結果や如何？）

得点はもちろん大事ですが、それも含めて
作戦が成功したのかどうかも気になるところ。
１回１回、テストを受けるたびに
自分にとっての定石、勝ちパターンを確立していってほしいです。

中だるみ

今日は中２のあるクラスの三者面談でした。

中１の頃よりも通知表の評価が下がった生徒が多く
定期テストの点数も下降気味。
ここでなんとか、高校入試という目標を意識して
再上昇を果たしてほしい！

３人で顔を突き合わせて、成績ダウンの原因を探ったところ
どの生徒も、「ゲームのやりすぎ」「動画の見過ぎ」
「テレビの見過ぎ」のどれかでした。
始めると際限なくなってしまうみたい。
大人でもコントロールが難しいんだから
中学生に「自己管理！」と説いても難しいのかもなあ。

でも、それができるかどうかで
自分の将来がだいぶ変わってくる可能性があります。
周りの大人の力も借りて、しっかり自分をコントロールしてほしいです。

スイッチオン

県内で４０℃を記録するくらい暑かったのは約1か月前（正確には９月３日）。
今日は最高気温が１５℃前後と、だいぶ肌寒い１日でした。

事務室では今季初めて暖房のスイッチをオン。
生徒たちもみんな長袖を着こんでいて
中にはセーターを着ている生徒まで。
たった１ヶ月で様変わり。
先月は冷房をガンガンつけていたこと思うと
ちょっとヘンな気持ちです。

日差しが戻ればもう少し暖かくなるのでしょうが
過ごしやすい時期がもう少し長く続くといいなあ。

面談スタート

今日から中２・中１クラスの三者面談を開始しました。

今日は中１の、比較的優秀な生徒の多いクラスだったので
予定時間をそれほどオーバーすることなく、おおむね順調に終わりました。

初めて、評価があからさまに数字で書いてある通知表をもらって
ニコニコしている生徒と、腑に落ちないという顔をしている生徒と。
今回は、通知表の評価の付き方と今後どう使われるのか
という話をからめながらアドバイスをしました。
とりあえずいちばん近い目標は、約１か月後の次回の定期テスト。
それにむけて、少しでもヤル気になってくれているといいなと思います。

呼ばれる

塾生が通う中学校の中で
いちばん期間が長い学校の秋休みが明日から始まります。
中３クラスでは主に模擬テスト。
中２・中１クラスでは三者面談を実施する予定です。

中３クラスでは模擬テストに先立って
プリントを使った練習問題に取り組みました。
国語では、古文読解の他に
作文練習用「正しい日本語が使えますか」プリントを使用。
これは、あまりにも不自然な日本語を書く生徒が多いので
小学生用の問題からヒントを得て作ったプリント集です。
数年前から使っているけど
書ける生徒と書けない生徒の差が大きくてビックリします。

今日の内容は「主語と述語のねじれを直す」です。
『私の願いは、差別のない平和な世界を願っています。』
というような文を直す作業です。

さすがに上のような文は簡単に直せる生徒がほとんどですが
苦戦した文の１つがコチラ。↓↓↓

　　　

右→直ってないよね？
中→自己紹介みたいになってる。
左→聞いたことないよ！？

正解例は「（この花は日本語でヒマワリと）呼ばれています」
この問題は正答率が半分くらい。
これじゃあ、英語で「受け身」をやっても苦労するわけだ。

花盛り

部屋の中で育てている白バラが満開を迎えています。

普段、世話らしい世話をしていないこともあり
伸び放題だし、枯れ始めている枝が目立ってきたので
夏に思い切ってかなり刈ったのです。
そうしたら、かえって元気になったのか
急に蕾がつき、今、花盛り。


床の方に引っ張り出すと、こんな感じ。

ちなみに、２年半前はこんな感じでした。（→過去記事）
花の形からして別人（バラ？）のようですが
窓辺には他にも鉢が並んでいるので
太陽の方向に向かって一生懸命のびた結果だと思います。

あんまり大きくなって、大きい鉢に植え替えが必要になった鉢は
実家へ引き取ってもらっているのですが
このコはもうしばらくウチいてくれそうだな。

生どら焼きと梨

最近、県内のあちこちでクマが出没しているし
近所での出没情報もあったので
今日は外へ出歩くのはやめにしました。🐻
これから紅葉の時期だけど
実は車の調子がちょっと心配なこともあり
どうしようかなあ･･･なんて思っています。

そんな今日のおやつ。
「ヤマザキ　クリームたっぷり生どら焼き　マロンあん＆マロンクリーム」


思っていたよりもクリームがたっぷりで
ボリュームがありました。
フワフワの生地にフワフワのクリーム。
クリームはモンブランのような感じではなかったけど
栗の粒がたくさん入っていて
これはこれで栗の味がしっかりしました。

そして、今日も道の駅で購入した地元産の梨の食べ比べ。

「秋月」と「南水」です。
どちらも赤梨ですが、手触りが少し違いました。
秋月の方が少しザラザラしていて、南水の方はしっとりしている感じ。


味も、秋月は二十世紀梨に近い気がしました。
目が粗くて、少し酸味があって、ジューシー。
南水はしっとり柔らかくて甘みが強かったです。

お店ではキズ有・形がいびつなＢ級品として
お安く提供されていましたが
味はどちらも最高級！ と思いました。

クマが怖くて食後の散歩に出かけられないから
運動不足＋太る一方になりそうだなあ。　

初耳

中１クラスにて。今日のビックリ発言。↓↓↓
「センセーの子どもの名前、知ってるよ！」
産んでませんけど！？
「『モモ』っていうんでしょ！」
だれ？

彼らの母親と同世代なのは
見かけと言動で察しているのでしょう。
だから当然、結婚していて子どもがいると思われているようです。
いちいち訂正するのも面倒なので、そのままにしていますが。

それにしても、子どもの名前まで出てくるとは！！
さすがに今回は「そんな子、知りません！」と
思わず言ってしまいましたが、いったいどこ情報なんだろう？
こうやってウワサが独り歩きするんだわ～。

１学期の評定は

塾生が通う中学校のうちの１校が秋休みに入りました。
といっても、秋休みは土日の２日だけ。
だいぶ違和感があるけど、しかたない。

生徒たちが通知表を持っている今がチャンスと
今日から三者面談を始めました。
中２クラスは１年ぶり、中１クラスは初めての実施です。

点数のわりに通知表の数字が良かったり悪かったり
家での学習態度など、意外なことがいろいろ発覚し
初日からだいぶスリリング（？）でした。

今年はどの中学校も秋休みが短いので
週末に集中して三者面談を行うことになっています。
ちょっと忙しないですが
有意義な時間になるように、しっかり準備して臨みたいです。