法事

　１５日は法事だった。女房の母の一周忌。ここは本堂。金箔を貼った天蓋がまぶしい。お葬式の後の法要はここで行った。お坊さんも６人くらいいたかな。田舎の山寺。


一周忌でお坊さんは一人。奥の、位牌のたくさんある部屋で法要を行った。


　お経が終わったら、卒塔婆をいただいて、山寺の敷地内にあるお墓へ。
途中に、無縁仏のお墓の「集団」。ここには江戸時代からのお墓がある。


お墓の入り口にある六地蔵。この後お墓参りを親戚一同でやりました。

「主幹」という「管理職」

　東京には「主幹」という準管理職がいる。主幹は主任になるが、教務主任、進路指導主任、生活指導主任のいずれかになることが多い。教頭（東京では副校長）と違って、学年に所属し授業も持っているから、「管理職」という雰囲気はない。むしろばりばり働く人が主幹になっている。
　また、教員の中には「主任」という役職があり、「手当」が出ている。教務主任、生活指導主任、進度指導主任、保健主任、学年主任（３クラス以上の学年）などである。今から３０年ほど前に主任手当支給が国会で強行可決され、実施されている。
　東京都では「主幹」の登場により、たとえば主幹が学年主任と教務主任を兼ねるようなことが起こってきた。今までは２つの主任の兼務などはあまり例がなかった。「主任手当」の関係や、職務に負担がかかることが理由であろう。この結果、主幹が２つの主任を兼ねることになり、主任手当を受け取る人を減らすことができるのだ。主幹は主幹として手当が出ている。何のことはない経費削減のために主幹をこき使っているのだ。かわいそうなのは主幹職の先生である。授業を持ちながらさまざまな仕事をこなし、果ては部活動も引き受けている。主幹制度によって、職場の管理体制を強める一方、手当の削減もできるという。主幹にならないと管理職試験の受験資格がない。校長、教頭になりたければ、主幹をやって働かねばならない。
　かつては、生徒指導がいやで部活もやらずにひたすら管理職試験の勉強をしている教員がいた。もっとも、こういう人が管理職になると、苦労を知らないので、威張るばかりで部下にとってやっかいこの上ない。しかも子どものことは考えられないときているからたまったものではなかった。今は、ばりばりやれないと上には行けない。人材確保といい、経費削減といい、うまい方法を都は考えたものだ。

委員長が決まった

決まった。去年やってくれたお母さんが引き受けてくれた！あとは連絡網を作って終わり。協力してくれたので助かった。

ＰＴＡの会議

　今日はＰＴＡの会で、これから。進路対策委員が集まって、委員長や計画を決めるのを助言する役。スムーズに行くといいけど。

浦島太郎かな？

　１７日（月）お休みをもらったので、今日来てみると浦島太郎状態。学校に戻ると、新学期の忙しさで大変でした。今日は例の「学力調査」があって監督だけだったので、少し楽だったけどその事後処理が大変。職員会議も長引くし・・・。とんだ浦島太郎でした。

名古屋で一泊

法事も終わり、名古屋に泊まった。ホテルにパソコンがあって、インターネットにつながっている。文部科学省にアクセス。調査の仕事を終えることができた。

明日は法事忙しく仕事

　明日は法事。やるべきほとんどの仕事を済ませた。法事が明日、明後日の試合と重なっているので代わりの人にお願いした。顧問会に出られないので、他の中学校の顧問に連絡を取った。１６日は大会の会場校になりそうなのでその準備をした。月曜日休みなので放送委員会の段取りをした。校内の視聴覚関係の予算案を立てる仕事もした。これらは終わった。あと今日中にやらなくてはいけないのは「文部科学省の調査」。この調子だと、家でやらなくてはいけないな。明日は４時半起きで愛知の田舎へ行く。行ったらのんびりしたいな。で、月曜日に帰ってきたら、火曜日は「区の調査」つまり区の学力テストだ。

学力調査

　都は２年生対象に毎年２月に「学力調査」なるものを行っている２年前からである。ところがそれに呼応してといおうか、区は昨年から「学力調査」を行うことになった。区の「成績」が低いためと思われる。今日はそのための「作業」をした。教材研究の時間に何のことはない、問題用紙の「数え」である。クラス毎に仕分けをし、あるかどうかを確認するのだ。今日中に区に報告だって。
　この「調査」（テスト）の採点は、岡山県にある教育関係の会社がやる。「民間委託」である。どっかの会社が莫大なもうけを得るわけだ。そのうちにこの予算がもったいないとなれば、区は教員に採点を押しつけることになるかもしれないが・・・。「甘く採点されてはかなわない」ということか、外部に採点をさせている。なんか変だな～。職員室での噂によれば、退職校長かなんか、区のお偉方かがこの会社に「天下り」してるんだって。冗談じゃない。

保護者会

　今日は保護者会。３年だというのに、参加者が少ないと先生方は嘆く。なぜかというと、ＰＴＡの委員が決まらないからだ。かつては３年の保護者会には多くの父母が参加し、３年の委員は割合すんなりと決まったのに・・・。私は今の学校にきてからは担任をしたことがないので、苦労はしていないが、担任の先生方は委員が決まらないと（ＰＴＡだからほとんど保護者側の問題なのだが）責任を感じてしまう。結局もう一度集まることになったので、あらためてお知らせを出すことになってしまった。「こんなお知らせ初めてだ」と学年主任はつぶやいた。
　「委員を決めるなら保護者会に行かないで会社に行った方がいい」「委員になると仕事を休んで学校に来なければならない」「会社をやすみづらい」などという声もある。「会社へ行けば金になるが学校は金にはならない」それはわかるが、我々教師は生徒達に「世の中には金にならないこともある。むしろその方が人生にとって大切だ」と教える。現実は厳しいが、ともに子どものために親にも頑張って欲しいものである。
　ＰＴＡの委員を決めるために担任の先生方は７時からの学級懇談会を開く予定である。もちろん教員に残業手当は出ない。よけいな時間を使ってしまう。大変なことだ。

授業が始まった

　昨日から久しぶりに授業が始まった。今年度は少人数学級制なので、２人で３年生を持つことにした。とりあえずはＴ．Ｔ（ティームティーチング）で始めることに。１時間目は一緒に教える先生がメインティーチャー。私はサブティーチャーだから気楽。相方の先生はしっかりプリントも準備していた。２時間目は私がメインティーチャー。私は何の準備もしていないのであせったから、教える内容をとばして、先のページに進んだ。２人で教えると目も届くが、お互いに「研究授業状態」になる。相手の授業を見ながら、自分が授業の仕方を考えることになる。後でサブをやっていると、生徒の様子がよく分かる。
　昨日は、バスケットの顧問会。組み合わせ表を見てから、１５日、１６日の予定を立てなくては・・・。実は、試合と法事が重なったのだ。大変だ。引率や審判をたのまなくてはならないから。今日何とか見通しがつきそう。
　顧問会の後は区の数学部の役員会。７時過ぎまでかかった。２６日の部会の段取りが出来た。今年度は部長の役をおりることができた。退職まであと３５３日。