『うちの子は字が書けない』

『うちの子は字が書けない　発達性読み書き障害の息子がいます』
著者：千葉 リョウコ
監修：宇野彰（筑波大学教授、NPO法人「LD・Dyslexiaセンター」理事長）
ポプラ社

　「発達性読み書き障害（ディスレクシア）」のことが、本当に分かりやすく、気軽に読める１冊です。
　マンガの部分だけでも、読む価値があります。
　もっともっと多くの人が知識を持っていたら、「困りを抱えた人」を支えられるはず。
　是非、たくさんの人に読んでいただきたいと思います。

　「４０人学級で３人の確率でいる」と帯にも書いてありますが、　実際、私が教育支援ボランティアで通っていたクラスにも、数人気になる子がいました。
　「板書や教科書の内容を（見えているのに）ノートにうつせない」「ひらがな・カタカナが思い出せない」「教科書を見ずに記憶で音読する（教科書を見ると読めない）」など。もちろん、テストの時間もつらそうにしています。
　ノートに赤鉛筆で文字や数字を書いてあげて、それをなぞらせるというサポートをすることもありましたが、授業中のちょっとしたサポートでは「焼け石に水」で、虚しくなることもしばしばでした。
　学年が上がると、漢字も増え、板書も多くなり、大変さは倍増します。３年生になる頃には、多くの子が「どうせ僕なんて」「私はやってもできないから」と、劣等感と あきらめを抱えているように見えました。

　この本は、息子さんのことを描いたマンガと、専門家である宇野先生との対談形式の情報コーナー「発達性ディスレクシアのこと、もっと教えて！」で構成されています。
　先生の解説の言葉は、どれも優しくて、とても親身で分かりやすいです。

　息子さんが実際に書かれた字や作文、字の練習のためのトレーニングカードの写真なども非常に参考になりますし、「幼児期・小学生から高校生まで、そして将来の職業選択を考える段階」まで描かれているのが素晴らしいと思います。
　「世の中には、こんな障害があって、こうやって乗り越えてきた先輩がいるんだな」という情報って、悩んでいる親にも子どもにも、本当に貴重です。

　発達障害があるということは、たしかに大変なこともいろいろあります。
　でも、早くに周りが気付いてあげることで、適切なサポートやトレーニングを始めることができたら、「知らないまま」よりも生きやすくなるはずです。
　適切なサポートができるところは、まだ限られていると思います。
　この本でも、適切なサポートが受けられているかというと、必ずしもそうではありません。
　それでも、家族全員が理解して共感して支えてあげているところが、この本の大きな魅力になっています。
　
　ほとんどの漢字に ふりがながあるので、小学生でも読むことができると思います。
　これを読んで、困っている同級生を理解できる子になってほしい……。娘にも すすめるつもりです。


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