ビデオのデジタル化などをやりに、奈良にきて、ついつい時間があるものだから、院生の机の上にあった『自閉スペクトラム症児者の心の理解』をよんでしまった。エピソードが面白い！
実践や体験からASDのある人たちの心の動き６．と個性豊かな特徴を丁寧に描いてある。「出会いなおし」やら、「直観的心理化」「命題的心理化」なども、そうなんだとおもったりした。最近、特別支援教育の実務的な本をみて、ちょっと辟易しているところだったので、やっぱ、子どもは面白いやと思わせてもらえて、感謝！
若い学生さんによんでもらいたい。「おもしろいなぁ」とおもえる教育者に育ってほしい。内容・目次は次の通り。
はじめに
１．自閉症スペクトラム症児者の心を探る
２．一緒に笑いあえる「人」の存在に気づく
３．心の支えとなる人
４．楽しい世界と出会う
５．楽しく振り返ることができる生活
６．ユニークな心の理解
７．直観的心理化のユニークさ
８．子ども同士の共有体験をつくる
９．異質・共同の集団づくり
１０．多様な感情を共に経験した歴史をもつ仲間
１１．激しい問題行動を考える
１２．ふれあうこと、安心できること
１３．身体感覚としてわかり合えた経験をつくること
おわりに