◆第３回市民派議員塾＆第２回政策研究会／【政策・一般質問】【議会】／【獲得目標に届いた質問】【子どもをまるごと支援】

　昨日１０月２９日から今日３０日は一泊二日で、「む・しネット」主催の《第３回市民派議員塾＆第２回政策研究会》。
　私とパートナーは講師を引き受けている。だから、今週は集中して、課題やレジメの準備をしてきた。
　講師を引き受けている市民派議員塾の各セッションとアドバンス政策研究会の概要を載せておく。

　なお、第４回は、年明けの２０１７年２月４日（土）～５日（日）。私は、２つのパートを専属で務める予定。

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《２０１６第３回市民派議員塾＆第２回政策研究会》 日時：１０月２９日（土）～１０月３０日（日） 会場：ウィルあいち 講師：寺町みどり・寺町ともまさ 【スケジュールおよび内容詳細】 １０月２９日（土）《第３回・市民派議員塾》 　【セッションＢ　政策・一般質問編】　　　　 テーマ：一般質問をスキルアップする／獲得目標に届く論理的な立論のコツ １． 前回までの復習 　①一般質問「基本のき」～政策実現できるよいテーマを選ぶ 　②一般質問の組み立て方～問いと獲得目標の設定が不可欠 ２．決算議会で取り組んだ一般質問の反省・事後評価 前回取り組んだ「一般質問の組み立て」を、本番の一般質問にどう生かしたか。その結果は? 　【課題２】９月議会「一般質問の事後評価」 ３．根拠に基づく論理的説得力を身につける／立論の手法とコツ 　・一般質問の立論の基本と手法 　・「論理的説得力を身につける～一般質問の論理の組み立て方」 　【課題１】１２月議会「一般質問を組み立てる」

【セッションＡ　議会編】　 テーマ：議案とは何か ／自分の議会の実情・現実を認識する ○前回までの復習　（第３回の関連部） 　１－Ａ【議会編】　仕事ができる議員になるために～身につけるべき「基本のき」 　２－Ａ【運動編】《現場で使える直接民主主義の制度・手法を理解する》 第１.《原則に基づく的確な発言が効果を生む～議案審議のじっさい》 Ａ.　議案質疑～議案審議のじっさい 　１.実効性のある発言の手法／本会議・委員会での質疑の手法 　２，質疑・質問での獲得目標の設定で　効果的な議論ができる 　３.　質疑はおもしろい 　４，答弁の引き出し方 　5.　発言力を高めるもの 　　Ｂ．条例とは何か－条例は自治体の法律／議案としての「条例」 　１.　条例とは何か／条例は自治体の法律 　２.　議員提案の条例案の出し方、つくりかた 第２.　《あなたの議会の現状と問題点を明らかにする》 Ａ．「議会改革」をどうすすめるのか？ 　1.　改革の基本と手法～ 　２.　議会改革の問題点、ネック　～　多数派にどう対抗するか？ Ｂ．「議会改革」に取り組む／議会の慣例、申し合わせの問題点／他の自治体との比較 　２.議会の慣例、申し合わせの問題点 　３.他の自治体との比較 　４.　条例と運用の問題の典型は　政務活動費－今までも、これからもず　っと煙たいこと　間違いなし 第３.　《議会の「納得できない」を変える手法》 　Ａ．市民派議員として知っておきたい議会のルール 　１.　除斥 　２.　議員の品位 　３.　発言取り消し、懲罰など 　４.　再議　　（違法・不当な議決は「再議請求」）

　　　　　

１０月３０日《第２回・アドバンス政策研究会》 《午前の部》　 今までに取り組んだ一般質問のうち、良かった（獲得目標に届いた） 一般質問を出し合って、政策課題として互いに共有しスキルを高める 講師：寺町みどり＆ともまさ １．【課題】「良かった（獲得目標に届いた）一般質問」についてのコメント ２．取り組んだテーマ（政策課題）についての意見交換　 《午後の部》 テーマ「子どもをまるごと支援するために市民派議員としてできること」 ・自治体施策の情報共有および意見交換 　①「子どもへの貧困対策」　　②「子どもの障害に対する施策」 　③「子どもの家庭環境への支援」　④「子どもの心への支援」　 　⑤「子どもの進学、就労支援」 　⑥「子どもの健康を守る施策」 ・先進事例報告と意見交換 ・市民派議員として取り組みたい政策

予告　■第４回　 2017年２月４日（土）～５日（日） 【４－Ａ】法やルールを使いこなす議員は仕事ができる 【４－Ｂ】一般質問を深める～根拠・データに基づく議論が効果を生む 【４－Ｃ】予算議会で市民派議員の本領発揮／準備も必要・