このところ超忙しく、なかなか記事のアップができませんでした。
この前年が明けたと思っていたらもう年半ばに差し掛かり、梅雨が近い季節になりました。
近隣の小中学校の授業もいよいよ本格化しており、ＡＣＳでは原中学校、富士見が丘中学校、第一中学校といったところの定期テスト対策に既に入っています。
高校も、桜陽、保土ヶ谷、深沢、桜美林といったところの対策が行なわれたか、若しくはこれから行なわれます。
テスト対策の内容はと言うと、常にこれは進化しており、これまで行なってきた対策授業の成果や問題点を踏まえて、少しずつ、或いは大胆にその中身を変えて行なっています。
在籍生は基本全員がこの対策授業に臨んでいますが、塾外生も(有料ですが）スポットでこれに参加することが出来ます。
ご希望の方がおられましたらご遠慮なく教室０１２０－５１３－９５５までお問合せください。
今回書くのは、授業をするにあたって行っている準備について。
どこの学習塾でも同じかと思いますが、私たちＡＣＳでも、一回の授業ずつには、その授業に書ける時間と同じか、時にはそれ以上の準備を行っています。
子供たちがここで勉強をするに際して、その条件や環境は毎回毎で異なるのが普通です。毎回同じことをやっていればいいでしょ、的な安易さが入り込む隙はここにはありません。
例えば、連休前に入会してくれた高校3年生の授業では、直近のテストという短期目標に適合した勉強を効率よく進めていくため、教材は何をどのように活用するか、その教材の補助目的で何の教材をどのように使用するか、予想される質問に時間の無駄なく答えるために何をどう準備しておくか、宿題は何をどのようなボリュームで出すかの準備、などを予め綿密に検討した上で全てこれらを用意します。
しかし、どんなに綿密にこれらを用意・準備しても、実際の授業に進展によっては尚足りないものが生じるということも少なくありません。
そんなときのために、二重三重にこれまた教材や資料を確認し、いつでも取り出して活用できるように整えておきます。
教材一つとってもこれだけの手間をかけます。
これらはあくまでベースの話で、本論は、授業を行う講師と責任者との綿密な打ち合わせが実は最も重要で、そこでは生徒の様子を様々にシミュレートし、授業の間、彼の能力を最大限発揮させるために必要な言葉遣い、進める速度などの擦り合わせ、時にはロールプレイまで行います。
勿論、生徒本人にはそのような素振りは見せず、授業自体はスムーズに運ぶよう細心の注意を払います。
ことほどさように、一回の授業に際しては、とても多くの準備の時間と手間をかけます。
これを真剣に支えるのがリン先生で、彼女は実に細かな配慮を各授業の準備の中にちりばめます。わたし（マスターＫ）は、いつもこれに押され、追い立てられるようにして奔走しているという図ですが、講師たちは、これも実に真剣に真面目に取り組んでいて、上に書いた高校生の授業を専ら担当している八木先生などは、仕事が終わって帰宅した後も自宅で鋭意次に備えて様々準備に余念がありません。
藤沢校の一部リニューアルに伴って行っている講師派遣による授業、即ち家庭教師がなかなか良好な学習効果を見せています。
初め、教室の使用がたとえ一時でも不可能になることで、どのようなデメリットが生じるか不安でしたが、講師たちの頑張りと、何より生徒さんたちの「勉強したい」という熱意に支えられた呼応とで、究極に近い形での向き合い授業の効果が最大限実現できているという、そんな印象です。
それまでは一回当たり８０分の授業でしたが、ここでは二コマ、つまり１６０分の長い時間の授業でも彼らはしっかりついてきます。
これで学力アップが出来ないわけはないですよね。
