教務手帳

　調子が少しずつ戻ってきたので、コンピューターで成績処理の準備をした。成績も「観点別評価」となり、細かい。数学では「数学への関心・意欲・態度」「数学的な見方や考え方」「数学的な表現・処理」「数量、図形などについての知識・理解」の４観点となっている。それぞれを「ＡＢＣ」の三段階で評価し、４観点を総合して「５４３２１」の５段階で評価する。そのために、テスト問題も観点別の問題を作る、それを細かく集計する。授業での活動を記録する。提出物を評価する。
　昔はテストの得点や提出物は「教務手帳」（えんま帳というやつ）に書き留めていた。今は評価することが増えて、教務手帳に書ききれなくなったので、これらの記録は生徒の名表に記録し、処理はコンピューターで行っている。私はExcelを使って評価を出している。
　教務手帳はここ何年か使っていない。教務手帳も毎年１冊ずつたまる。捨てないでおくと昔教えた生徒達の成績が書いてある。懐かしいが、いまはすべてコンピューター。最近の私の教務手帳は空欄のままである。味気ないものだ。

二日酔い

　今日は二日酔い。朝。電車に乗って学校へ着いたまでは良かった。歩いたりして体を動かしたのがもとで、気持ち悪くなった。もどしたり大変。トイレに近いところで横になった。やっと動けるようになったのが、１時過ぎ。飲み過ぎに注意！