息子は活字が苦手・・・でも物語が大好き！

小2の息子は自力でなかなか本を読まないので困っています。

正確に言うと、写真の多い科学絵本などは自分で読みますが、
字が多く、絵の少ない物語などは自力で読みません。

息子は俗にいう、図鑑を眺めるのが好きなタイプの子です。
私としては物語が少しでも読めるようになったら・・・と思うのですが、
物語を一人で読むことはまずありません。

おそらく物語は活字が多く、絵が少ないため、
一人で読むのが面倒なのだと思います。

けれど、読んでもらうのは大好きなので、物語の世界は好きなようです。

私が読み聞かせをするから、息子が一人で物語を読まないのではないか？
自力で本を読んで、本の世界を想像する力を育てる機会を失っているのではないか？

そう考えることもありますが、
総合的に見ると、やっぱり息子にはまだ読み聞かせが必要だと判断しています。

一つ目は、息子にとって読み聞かせが、寝る前の楽しみだからです。

学校で嫌なことがあっても、寝る前の読み聞かせのおかげで、
その日の苦労がすべて報われ、気持ちよく寝られます。
甘えの要素も含まれているので、子どもの心の安定にも繋がります。

二つ目は、活字が苦手でも、物語世界を体験できるからです。

活字が苦手な子は、見た目が地味な本は面白いと思えないのでは？
と昔の私は考えていました。

しかし、活字が読める能力と、物語を楽しむ能力は別なようです。

息子を見ていると、活字は苦手ですが、物語の世界は大好き。
一方小学生時代の私は、活字も物語も大嫌いでした。

ノンフィクションは好きだったのですが、
フィクションは嘘の話なので、好きではなかったのです。

だからか、物語をを楽しんでいる息子を見ると、

「こんなに物語の世界に没頭できるなんてすごい！」

と思ってしまいます。
物語を楽しむ心が育っているとでもいいましょうか。

小学校低学年のうちは、活字を読む能力を育てることよりも、
物語を楽しむ心を育てることの方が、ずっと大事だと私は思います。
人としての心を育てることもできますし。

学校の成績には表れないかもしれませんが、
視聴率重視のテレビ番組よりも、ずっと奥の深い世界ではないでしょうか。

そんな世界を旅することができるなんて、とても貴重な体験です。
一人旅もいいですが、相棒のいる旅もなかなか素敵ではありませんか。

読み聞かせから一人読みへシフトしていくことは、私の今後の課題ですが、
読み聞かせをしていても、活字を読む力は少しずつ育っていると感じているので、
もうしばらくは、物語を楽しむことにウエイトを置こうと思います。

【追記】

この記事を書いた2年後、息子に少しずつ変化が出てきました。
その様子はこちら

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【今日（昨日）読んだ本】

★　いとうせつこ　文　・進藤恵子　絵　『ちいさくてもできたあ！』　福音館書店　2015年。（ちいさなかがくのとも　156号）
「娘のお気に入り。幼児から小1など、小さい子への読み聞かせにおすすめ。」（160/200　絵本）

★　イレーヌ・シュワルツ　作　／ミシェル・ゲー　絵　／　山脇恭　訳　『地下鉄ねずみのミニー　どぶねずみ大作戦』　童話館出版。1997年。
「数日かけて息子と読んだ。一気に読んだ方がハラハラ感があって面白かったかも。」（88/100　再読）