オンライン授業の予定数がいっぱいになりました。授業は早速明日から開始です。一緒に成功の果実を噛み締めましょう！
オンラインでの授業がいっぱいになってしまいましたが、私自身まだ若干の余裕がありますので、この際家庭教師に進出しようかと思います。
こちらもたくさんのお相手は出来ないかと思います。前回同様ブログのコメント欄からお申し込みご質問などお寄せ下さい。
バックグラウンドでのやり取りに徹しますので、固有名詞等の情報が明かされることは一切ございません。
教育の理想形を語る時によく用いられる言葉に卒啄同時があります。
今更細かく説明する必要はないと思いますのでそれは省きますが、一つだけ触れておきたいのは、これは教える側と教わる側の両方に必要な姿勢と行動であって、決してどちらか一方にのみ求められるものではないということです。
両方がこれを実践することで、学習効果を2倍にも3倍にもします。
なぜ今回の指導 科目を 国語 社会 英語に絞っているか と言いますと、これら 3科目は 他の理科 数学に比べて比較的 点数を上げやすい科目だと思うからです。
経験上 理科と数学は演習に要する時間、これが一定数以上必要になり、そのため 容易に結果に結びつけることは社 国英に比べて難しく思えます。
前回 書きましたが、直接的にテストでの点数をあげるには何をおいてもまず 手っ取り早く点数を上げることの可能な科目を優先するの合理的です。
社会という科目についてのみ言えば、これは地理歴史 公民と3分野ありますが そのどれをおいても 1科目で30点40点のアップを測ることは 十分に成算があります。
国語、英語の、これは特に定期テストについてですが、出題される単元が明確である為、取り組み方には必勝パターンというものがあります。
要はこれをやるかやらないかという話です。
個人的にはこういう勉強の仕方というのは好きでかはないですし、正しいのかと言われれば自信を持って「正しいです」「正しいに決まっています」と言い切ることも憚れますが、テスト前の所謂追込としての「役に立つ点取り対策勉強」というのはありだと思います。
こんなことは自慢でもなんでもありませんが、私自身、平素は半ば手を抜いて勉強していても、テストに臨んでは、直前対策で実に効率的な点取り対策をして好結果を上げ続けて来た身ですので、その点はハッキリ自信があります。
私がこれから行うオンラインでの授業は、ですからその内容はどこまでもこれを再現可能とするものであって、その結果はこれを受けられる個々の皆さんが実際に体験出来るものです。
