授業

私の今年度最後の2年生の授業

「相談援助演習」

それぞれのグループで相談場面の脚本を作り、役を決め相談場面を演じます

課題は自由。保育所を想定したもの

子どもの喧嘩の仲裁場面、多動な子どもの親面接、体に傷のある子どもの親面接、DVの相談など色々な場面の面接が展開されました。

一年次の「教育相談」と異なり格段に内容の理解が進んでいました

保育所、施設、幼稚園と3回の現場実習は確実に鍛えられ大人になっています。

しかし一年生はまだまだ「覚える勉強」

「試験に出すよ！」に過剰反応しています。これはもう「試験」という言葉に無意識に条件反射しているとしか思えません。

これが一年で変わる

社会経験はすごい力があるものと実感です