ツケが～

ツケがまわる！とは、まさに今の我が家・・・・・・・

昨年1校しか文化祭見学に行かず、、、、、、
(>_<)

学校見学も塾が主催したSM　1校のみ。

今年になり参加した塾主宰の私学フェアとNフレンズも準備不足で、せっかくの機会にピントの外れた質問をかましてくる始末。


後期・・・・9-10月の二ヶ月はバタバタしそうです。
(>_<)




主人はともかくとして、私は結構先生ウケだけで道を切り開いてしまった部分もあって・・・・そんなに勉強ができるわけではない。
本当に容量がいいだけだと思っている。
ちょっと考えれば答えはでるけど、論理的にってなると教えてやれない。
自分が感覚的かつ直感的に答えは「こう」ってなるから、アレアレコレコレでうまく教えられない。( 一一)
どこまで、どうかかわるかに今（こんな時期なのに）再び悩んでます。


『中学受験は親が9割』って本があるらしいですが、子どものタイプにもよると思うけど、、、、、親がかりの受験になってしまっては、中学行ってからも中間前に「お母さん、勉強なにしたらいい？」なんて聞かれても困ってしまうと思う。
未読の本なので、今度読んでみようとは思いますが、塾ソムリエの西村さんという方の著書です。
ネットで見た、この本の著者のサイトにタイプ別塾診断によると、はなうさは・・・・・・・・
先取り学習もしてこなかったし、計算も早い方ではないので・・・・・

「お子さんにあう塾は４」　らしいです。
４は体験授業で、はなうさ引いて帰ってきたので４はなかったな～。
(校舎にもよるし、教える講師との相性もありますね。）
３校見て授業の面白かったNにしたんですが、本人現在スランプのようです。

「集団むいていないのかな～」
「みんな解くのが早いんだよ(:_;)」
「わかんないんだもん」

「個別の方がいいのかな～」


悩んでますが、個別はちょっとありえないな～（我が家の内情的にも）
ユリウスに前任の室長が行っていて、『お気軽にご相談を！』ってすっごいPRしていたな～。

（分からない単元やテストの振りかえりだけの申し込みもOKなので、）
「ユリウスを利用するのもいいよ。」
（内容は厳選して、アレもコレもではお札に羽が生える！！）と伝えたら
ちょっと顔が明るくなった。

一昨日一緒に鶴亀算を解きました。図を書いて、導き出すことをやってみたけれど、、、、、
なぜこの式を入れる？
必要なの？と聞くと
「必要！私には必要！！」
必要ないけど、思春期ちゃんは親の言う事なんか「フン」なのです。
聞けないのです。
お臍がまがっちゃうのです。

私の言い方なのかな～(>_<)
寄り添うい方に瞑想中なのです。


しかし、手取り足とり親がかりっていうのは、ちょっと違うと思う。
（甘いって言われそうだけど・・・・）
応援、サポート、、、、、、コーチみたいな感じ
時にアドバイスしたりって感じで。
縁の下の力持ちって（非力ですけどね）感じだな。

とりあえず、９-１０月のスケジュール管理だな。



土曜は記述模試、その後１校文化祭に行って（見るだけになりそう）、ピアノ再開です。
部活、習いごともそろそろケジメを考えなきゃだね～。