方程式の指導

　昨年も１年生に方程式の指導をしたが、今年も指導する時が来た。さっそく等式の性質を教えた。
　さて、x+9=5を解くのに、はじめは
　　x+9-9=5-9
とやったが、

やはり、
x+9-9=5-9
=x=

と、「計算」と「方程式」を混同している生徒が出てきた。

「方程式は計算じゃないよ！等式の性質と計算を『利用して』ｘの値を求めているんだよ」

　方程式は計算とは違うということをうんと強調して授業は進めた。はたして今年はどうかな。