人生ムダにこそ

昨年なくなった森毅の語録、福井直秀編『一刀斎、最後の戯言』（平凡社）を読む。肩肘をはらずに、過ごしていきたいとの思いもあったからだ。
森毅は、大阪的な率直さをもち、東京的な粋があり、かつ京都的な柔軟さをもつ複眼的な人という印象である。数学教育から教育への発言も多い。そのエッセンスを、福井が編集したもの。

教師への批評・・
「教師は堂々とダメぶり発揮してくればよいと思っている。（中略）
　それでは、教師にたいする「信頼」を心配する人もあるが、「信頼される人間」といったものを信頼しない程度には、ぼくだってヒネている。ぼくが信頼するのは、よく失敗したり嘘をついたりしてダメだなあ、しかし人間総体としてやっぱりエエナア、というヤツである。絶対に「正しいことしか言わない」なんて間を信頼できる訳がないじゃァないか。」

遠山啓の言葉の紹介もある・・
「遠山さんの言葉で一番忘れられないのに、「子どものようなおもしろい生きものを、ただで見物させてもらえるのだから、教師というのはいい商売だよ」というのがある。もちろん、教師商売のいやらしさも知りつくした上でのことだ。遠山さんが大学をやめてしばらくしたころ、「先生、近ごろ人相がようならはりましたなあ」とぼくがからかうと、「そりゃ学校をやめると人相もよくなるよ。森君もはやくやめたまえ」と言われてしまった。

まえがき
１.ドラマの中か、現実か？
　１.こんな少年見たことない？
　２.東の旅
　３.京大という劇場へ戻ってきて
　４.学生運動と団交の時代
　５.ついに脱官僚へ
２.「論理」の周りの気分－おもちゃにもなる数学
３.湧出る提案は教師家業のゆえ？
　１.教育の価値を未来に置く
　２.異論の中にも落とし処
　３.ことばの変な使われ方
　４.逆転すべき「常識」たち
　５.教育を遊びに
　６.計れるものとは何かー評価というやっかいなもの
　７.自分が大事
　８.ざしきわらし
　９.笑われてなんぼよー教師という面白き存在
４.風貌は一刀斎、でも二刀流使いの二刀斎
　１.マイナーな自分をいとおしく
　２.二刀流の極意
　３.見える鎖、見えない鎖
　４.笑って、笑われて
あとがき
関連年表
主要著作一覧


ついでに、楠凡之『「気になる保護者」とつながる援助ー「対立」から「共同」へ』（かもがわ出版）も読んだ。2008年に出されてもう３刷りであるから、こういう本に需要があるのかと思った。「粋」「ユーモア」「洒落」がない。「大変さ」の競い合いが、井戸端会議みたいになされることがあるが、そうならないことを願う。